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ÍNDICE DE IMPACTO
REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES
PSICOLOGÍA
 Revistas   Artículos   Autores   Instituciones 
Impacto por años
 2009   2008   2007   2006   2005   2004   2003   2002   2001   2000   1999   1998   1997   1996 
Impacto acumulativo
Histórico 2000-2009 2005-2009
Triángulo de citación Posición en cuartiles Evolución de la revista Envejecimiento de la revista Revistas citadas Artículos citados
Artículos + citados Especialidades citantes Instituciones citantes Autores citantes Revistas citantes Artículos citantes
Otros indicadores Revistas Relacionadas Perfil Bibliométrico


Revista de Psicología General y Aplicada


Triángulo de citación
Años Artículos 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total citas
1994
49
1
2
9
5
5
13
9
6
4
2
0
0
3
3
62
1995
45
2
0
4
9
1
9
2
8
6
5
3
1
2
2
54
1996
30
0
3
8
4
8
11
8
10
9
4
5
3
4
4
81
1997
34
0
3
4
2
4
5
5
0
4
5
1
0
3
36
1998
32
0
6
5
12
3
2
5
7
4
2
1
0
47
1999
30
4
4
13
15
7
5
6
11
16
12
9
102
2000
42
2
6
5
7
7
3
5
2
7
5
49
2001
43
2
4
8
10
4
21
19
11
10
89
2002
32
1
4
0
7
6
6
4
7
35
2003
38
2
1
2
6
6
6
7
30
2004
31
1
5
3
6
5
4
24
2005
31
1
9
8
6
7
31
2006
30
1
8
6
7
22
2007
25
3
9
4
16
2008
29
0
0
0
2009
*
0
0
  Total artículos:
521
  Citas por año:
3
5
24
32
27
70
52
59
48
50
79
81
76
72
678
  Índice de impacto: 0.031 0.040 0.171 0.151 0.145 0.263 0.105 0.160 0.014 0.101 0.193 0.239 0.244 0.130 Psicología

 *Sin datos de producción
 #Producción incompleta
 ****La revista no existe
 ----Sin índice de impacto calculado

Posición en cuartiles

Posición de la revista en cuartiles
Gráfica de posición de Revista de Psicología General y Aplicada
Evolución del impacto de la revista

Proporción de auto-referencias en el impacto
Proporción de auto-referencias en el impacto de Revista de Psicología General y Aplicada

Proporción de autocitas en el impacto
Proporción de autocitas en el impacto de Revista de Psicología General y Aplicada

Envejecimiento de la revista

Gráfica de envejecimiento de Revista de Psicología General y Aplicada

Revistas españolas citadas desde 1996 hasta 2009
Revistas 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total
Psicothema
0
0
1
5
3
16
4
8
8
21
20
15
26
10
137
Auto-referencias
0
0
2
6
5
10
2
13
4
10
11
18
16
12
109
Revista de Psicología Social
0
0
1
13
8
4
0
0
10
3
1
2
3
0
45
Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones
0
0
0
38
1
0
0
0
1
3
1
0
0
0
44
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0
0
0
1
0
0
0
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3
1
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14
38
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0
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1
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6
0
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0
0
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0
2
35
Anuario de Psicología
0
0
0
1
7
2
1
2
2
4
1
12
0
1
33
Infancia y Aprendizaje
0
0
1
0
2
4
1
5
6
2
4
2
1
2
30
Ansiedad y Estrés
0
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2
0
2
2
1
2
5
8
1
3
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26
Papeles del Psicólogo: Revista del Colegio Oficial de Psicólogos
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2
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0
0
0
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2
3
1
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2
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Anales de Psicología
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1
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2
2
1
0
0
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2
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Revista de Psicología Social Aplicada
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1
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2
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Clínica y Salud
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2
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2
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3
2
2
3
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18
Psicológica
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1
1
1
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1
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18
Análisis y Modificación de Conducta
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1
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Adicciones. Revista de Socidrogalcohol
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0
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0
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2
2
2
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Revista de Neurología
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Archivos de Medicina del Deporte: revista de la Federación Española de Medicina del Deporte y de la Confederación Iberoamericana de Medicina del Deporte
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Revista de Ciencias de la Educación (Madrid)
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Totales por años
0
0
16
167
65
88
68
137
63
101
107
93
112
89
1106


Artículos citados de revistas españolas desde 1996 hasta 2009
Posición Artículos Citas
1
Fierro, Alfredo; Cardenal, Violeta. Dimensiones de personalidad y satisfaccion personal. Revista de Psicología General y Aplicada. 1996, 49, 1: 65-81
5
2
Montorio, Ignacio; Fernandez, Maria; Lazaro, Silvia; Lopez, Almudena. Dificultad para hablar en el publico en el ambito universitario: eficacia de un programa para su control. Ansiedad y Estrés. 1996, 2, 2/3: 227-244
4
3
Gargallo López, Bernardo . Estrategias de aprendizaje, rendimiento y otras variables relevantes en estudiantes universitarios. Revista de Psicología General y Aplicada. 2006, 59, 1/2: 109-130
3
4
Rodrigo, Mª José; Máiquez, Mª Luisa; García, Marta; Mendoza, Ramón; Rubio, Antonia; Martínez, Ascensión; Martín, Juan Carlos. Relaciones padres-hijos y estilos de vida en la adolescencia . Psicothema. 2004, 16, 2: 203-210
3
5
Jiménez Gómez, Fernando; Sánchez Crespo, Guadalupe. Sensibilidad al fingimiento de la escala psiquiátrica fp de arbisi y ben- porath (1995, 1998) en la adaptación española del mmpi-2. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica. 2002, 14, 2: 117-134
3
6
Barrio, Victoria del; Moreno Rosset, Carmen; López Martínez, Rosa. Evaluación de la agresión y la inestabilidad emocional en niños españoles: su relación con la depresión. Clínica y Salud. 2001, 12, 1: 33-50
3
7
Mestre, M. V.; Samper, P.; Tur, A.; Díez, I.. Estilos de crianza y desarrollo prosocial de los hijos. Revista de Psicología General y Aplicada. 2001, 54, 4: 691-703
3
8
Inglés Saura, Cándido J.; Méndez, Francisco Xavier; Hidalgo, María Dolores. Cuestionario de evaluación de dificultades interpersonales en la adolescencia. Psicothema. 2000, 12, 3: 390-398
3
9
González-Pienda, Julio A.; Núñez, José Carlos; González-Pumariega, Soledad; Álvarez, Luis; Roces, Cristina; García, Marta; González, Paloma; Cabanach, Ramón G.; Valle, Antonio. Autoconcepto, proceso de atribución causal y metas académicas en niños con y sin dificultades de aprendizaje. Psicothema. 2000, 12, 4: 548-556
3
10
Mendez Carrillo, Francisco Xavier; Ingles Saura, Candido Jose; Hidalgo Montesinos, Maria Dolores. Propiedades psicometricas del cuestionario de confianza para hablar en publico: estudio con una muestra de alumnos de enseñanzas medias. Psicothema. 1999, 11, 1: 65-74
3
11
Gonzalez Cabanach, Ramon; Valle Arias, Antonio; Suarez Riveiro, Jose Manuel; Fernandez Suarez, Ana Patricia. Un modelo integrador explicativo de las relaciones entre metas academicas, estrategias de aprendizaje y rendimiento academico. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1999, 17, 1: 47-70
3
12
Nuñez, Jose Carlos; Gonzalez-Pienda, Julio Antonio; Garcia, Marta Soledad; Gonzalez-Pumariega, Soledad; Garcia, Socorro Ines. Estrategias de aprendizaje en estudiantes de 10 a 14 años y su relacion con los procesos de atribucion causal, el autoconcepto y las metas de estudio. Estudios de Psicología. 1998,  , 59: 65-85
3
13
Ros, Maria; Gomez, Angel. Valores personales individualistas y colectivistas y su relacion con la autoestima colectiva. Revista de Psicología Social. 1997, 12, 2: 179-198
3
14
Beregüí Gil, Rosendo; Garcés de Los Fayos Ruiz, Enrique Javier . Valores en el deporte escolar: estudio con profesores de educación física . Cuadernos de Psicología del Deporte. 2007, 7, 2: 89-103
2
15
Merino Barragán, Vicente;Ampudia Rueda, Amada;Jiménez Gómez, Fernando;Sánchez Crespo, Guadalupe. La contribución de la escala de inconsistencia de respuesta (i.r.) de sewell y rogers (1994) a la validez del mmpi-2. Revista de Psicología General y Aplicada. 2007, 60, 1-2: 103-118
2
16
García Bacete, Francisco-Juan. La identificación de alumnos rechazados, preferidos, ignorados y controvertidos en el aula. Revista de Psicología General y Aplicada. 2007, 60, 1-2: 25-46
2
17
Navarro Sierra, José Luis; Huguet Canalís, Angel . Inmigración y resultados escolares: lo que dice la investigación . C&E. Cultura y Educación. 2006, 18, 2: 117-126
2
18
Núñez Pérez, José Carlos;Valle Arias, Antonio;Rodríguez, Susana;Cabanach, Ramón G.;González-Pienda, Julio Antonio. Metas académicas,estrategias cognitivas y estrategias de autorregulación del estudio. Psicothema. 2006, 18, 2: 165-170
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