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ÍNDICE DE IMPACTO
REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIÓN
 Revistas   Artículos   Autores   Instituciones 
Impacto por años
 2009   2008   2007   2006   2005   2004   2003   2002   2001   2000   1999   1998   1997   1996 
Impacto acumulativo
Histórico 2000-2009 2005-2009
Triángulo de citación Posición en cuartiles Evolución de la revista Envejecimiento de la revista Revistas citadas Artículos citados
Artículos + citados Especialidades citantes Instituciones citantes Autores citantes Revistas citantes Artículos citantes
Otros indicadores Revistas Relacionadas Perfil Bibliométrico


RIE. Revista de Investigación Educativa


Triángulo de citación
Años Artículos 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total citas
1994
7#
7
11
13
2
15
1
3
4
3
3
0
2
1
2
67
1995
18
5
7
5
2
6
0
4
1
0
1
1
2
1
2
37
1996
14
4
1
1
3
8
6
7
4
3
0
2
2
2
2
45
1997
18
1
9
7
11
9
11
12
5
8
2
8
2
4
89
1998
16
0
4
5
9
7
1
3
7
2
3
3
5
49
1999
23
1
16
4
9
6
9
8
4
3
6
1
67
2000
30
5
1
9
8
9
24
6
5
16
8
91
2001
23
0
10
6
6
13
10
13
9
16
83
2002
24
1
4
2
16
17
8
8
13
69
2003
24
0
4
7
11
12
8
8
50
2004
24
0
0
3
4
5
4
16
2005
26
0
2
4
8
4
18
2006
29
0
3
10
13
26
2007
26
0
4
7
11
2008
25
0
2
2
2009
25
1
1
  Total artículos:
352
  Citas por año:
16
20
28
19
66
30
61
46
44
87
60
69
83
92
721
  Índice de impacto: 0.480 0.250 0.312 0.323 0.538 0.094 0.358 0.212 0.125 0.145 0.100 0.139 0.271 0.275 Educación

 *Sin datos de producción
 #Producción incompleta
 ****La revista no existe
 ----Sin índice de impacto calculado

Posición en cuartiles

Posición de la revista en cuartiles
Gráfica de posición de RIE. Revista de Investigación Educativa
Evolución del impacto de la revista

Proporción de auto-referencias en el impacto
Proporción de auto-referencias en el impacto de RIE. Revista de Investigación Educativa

Proporción de autocitas en el impacto
Proporción de autocitas en el impacto de RIE. Revista de Investigación Educativa

Envejecimiento de la revista

Gráfica de envejecimiento de RIE. Revista de Investigación Educativa

Revistas españolas citadas desde 1996 hasta 2009
Revistas 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total
Auto-referencias
14
11
18
5
51
11
19
20
12
32
35
23
51
36
338
Revista de Educación (Madrid)
2
6
1
1
7
0
8
6
1
4
7
5
11
8
67
Bordón
5
4
14
3
4
1
4
2
3
6
1
2
6
2
57
Psicothema
0
1
0
2
0
2
0
0
1
7
1
4
2
11
31
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0
2
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0
0
1
5
1
2
4
0
2
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28
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0
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0
2
2
2
4
0
5
1
0
6
1
26
Infancia y Aprendizaje
0
0
1
0
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0
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8
1
0
1
0
4
4
25
Cuadernos de Pedagogía
5
0
1
2
3
0
1
1
2
1
0
1
4
1
22
RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
0
2
1
0
1
0
0
0
0
3
1
0
2
3
13
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
1
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0
1
0
0
0
0
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5
2
1
2
13
Revista de Ciencias de la Educación (Madrid)
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1
1
5
0
0
0
0
1
2
1
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12
C&E. Cultura y Educación
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Revista Complutense de Educación
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0
0
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0
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1
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11
Boletín de Psicología
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2
0
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1
0
0
1
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1
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9
Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa)
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1
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0
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Formación Profesional
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Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación
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Temps d Educació
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Siglo Cero
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Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación
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Annales. Anuario del Centro de la Universidad Nacional de Educación a Distancia
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73
128
139
1023


Artículos citados de revistas españolas desde 1996 hasta 2009
Posición Artículos Citas
1
Echeverría Samanes, Antonio Benito . Gestión de la competencia de acción profesional. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2002, 20, 1: 7-43
8
2
Abalde Paz, E.; Muñoz Cantero y Colbs, Miguel; Buendía Eisman, Leonor; Olmedo Moreno, Eva Mª.; Berrocal de Luna, Emilio; Cajilde Val y Colbs, José; Soriano Ayala, Encarnación; Hernández Pina, Fuensanta; García Sanz, Mari Paz; Maquilón Sánchez, Javier J.. Los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios españoles. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2001, 19, 2: 465-489
5
3
Buendía Eisman, Leonor; Olmedo Moreno, Eva María. Estrategias de aprendizaje y procesos de evaluación en la educación universitaria. Bordón. 2000, 52, 2: 151-163
5
4
Hernández Pina, Fuensanta; García Sanz, Mª. Paz; Martínez Clares, Pilar; Hervás Avilés, Rosa Mª.; Maquilón Sánchez, Javier. Consistencia entre motivos y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2002, 20, 2: 487-510
4
5
Echeverría, B.. Configuración actual de la profesionalidad. Letras de Deusto. 2001, 31, 91: 35-55
4
6
Jornet Meliá, Jesús; Suárez, Jesús M.; Pérez Carbonell, A.. La validez en la evaluación de programas. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2000, 18, 2: 341-356
4
7
Gonzalez Cabanach, Ramon; Valle Arias, Antonio; Suarez Riveiro, Jose Manuel; Fernandez Suarez, Ana Patricia. Un modelo integrador explicativo de las relaciones entre metas academicas, estrategias de aprendizaje y rendimiento academico. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1999, 17, 1: 47-70
4
8
Orden Hoz, Arturo de la; Mafokozi, Joseph. La investigacion educativa: naturaleza, funciones y ambiguedad de sus relaciones con la practica y la politica educativas. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1999, 17, 1: 7-29
4
9
Miguel Díaz, Mario De. La evaluación de programas: entre el conocimiento y el compromiso. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1999, 17, 2: 345-348
4
10
Hernandez Pina, Fuensanta. La evaluacion de los alumnos en el contexto de la evaluacion de la calidad de las universidades. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1996, 14, 2: 25-50
4
11
Ruiz Santos, Candelaria;Meroño Cerdán, Angel Luis. Estrategias de adaptación al espacio europeo de educación superior a partir del conocimiento y actitud del profesorado universitario. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2006, 24, 1: 281-298
3
12
Gómez, J.; Muñoz Baquero, E.. Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes universitarios . RIE. Revista de Investigación Educativa. 2005, 23, 2: 417-432
3
13
Zubillaga del Río, Ainara;Sánchez Hípola, María del Pilar. Las universidades españolas ante el proceso de convergencia europeo: análisis de la medidas institucionales y acciones de aplicación y coordinación. Revista de Educación (Madrid). 2005,  , 337: 169-187
3
14
Tejedor Tejedor, Francisco Javier. Un modelo de evaluación del profesorado universitario. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2003, 21, 1: 157-182
3
15
Bisquerra Alzina, Rafael. Educación emocional y competencias básicas para la vida. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2003, 21, 1: 7-43
3
16
Olmedo Moreno, Eva María;Buendía Eisman, Leonor. Estudio transcultural de los enfoques de aprendizaje en educación superior. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2003, 21, 2: 371-386
3
17
Bartolomé Pina, Margarita; Cabrera Rodríguez, Flor. Sociedad multicultural y ciudadanía: hacia una sociedad y ciudadanía interculturales. Revista de Educación (Madrid). 2003,  , Extra: 33-56
3
18
Colás Bravo, María Pilar Sara. Educación e investigación en la sociedad del conocimiento. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2001, 19, 2: 291-313
3
19
Marín, Mª Ángeles; Rodríguez, Sebastián. Prospectiva del diagnóstico y la orientación. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2001, 19, 2: 315-362
3
20
González Ramírez, Teresa. Metodología para la enseñanza de las matemáticas a través de la. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2000, 18, 1: 175-199
3
21
Mateo, Joan. La evaluación del profesorado y la gestión de la calidad de la educación. hacia un modelo comprensivo de evaluación sistemática de la docencia. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2000, 18, 1: 7-34
3
22
Miguel Díaz, Mario De. La evaluación de programas sociales. fundamentos y enfoques teóricos. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2000, 18, 2: 289-317
3
23
Bartolomé Pina, Margarita; Cabrera Rodríguez, Flor. Nuevas tendencias en la evaluación de programas de educación multicultural. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2000, 18, 2: 463-479
3
24
Pedro M. Apodaca. Evaluación de los resultados y del impacto. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1999, 17, 2: 363-377
3
25
Herrera García, María Esperanza; Nieto Martín, Santiago; Rodríguez Conde, María José; Sánchez Gómez, María Cruz. Factores implicados en el rendimiento académico de los alumnos universidad de salamanca. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1999, 17, 2: 413-421
3
26
Castejon Costa, J. L.; Perez Sanchez, A. M.. Un modelo causal-explicativo sobre la influencia de las variables psicosociales en el rendimiento academico. Bordón. 1998, 50, 2: 171-185
3
27
Dendaluze Segurola, Iñaqui. Algunos retos metodologicos. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1998, 16, 1: 7-24
3
28
Sebastián Rodríguez Espinar. La función orientadora : claves para la acción. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1998, 16, 2: 5-23
3
29
Sanchez, Maria Fe. Las funciones y necesidades de orientacion en la universidad: un estudio comparativo sobre las opiniones de universitarios y profesionales. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 1998, 9, 15: 87-107
3
30
Garcia Ramos, Jose Manuel. Analisis factorial confirmatorio en la validacion del constructo competencia docente del profesor universitario. Bordón. 1997, 49, 4: 361-391
3
31
Valle Arias, Antonio; Gonzalez Cabanach, Ramon; Cuevas Gonzalez, Lino Manuel; Nuñez Perez, Jose Carlos. Patrones motivacionales en estudiantes universitarios: caracteristicas diferenciales. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1997, 15, 1: 125-146
3
32
Repetto Talavera, Elvira; Senra Varela, Maria Peregrina. Incidencia de algunos factores educativos, sociales y afectivos en el consumo de alcohol de los adolescentes. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1997, 15, 1: 31-42
3
33
Bartolome Pina, Margarita. Panoramica general de la investigacion sobre educacion intercultural en europa. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1997, 15, 1: 7-28
3
34
Miguel Diaz, Mario De. La evaluacion de los centros educativos. una aproximacion a un enfoque sistemico. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1997, 15, 2: 145-178
3
35
Gonzalez Cabanach, Ramon; Valle, Antonio; Nuñez, Jose Carlos; Gonzalez-Pienda, Julio A.. Una aproximacion teorica al concepto de metas academicas y su relacion con la motivacion escolar. Psicothema. 1996, 8, 1: 45-61
3
36
Buendia Eisman, Leonor. La investigacion sobre evaluacion educativa. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1996, 14, 2: 5-24
3
37
Colás Bravo, María Pilar Sara . La construcción de la identidad de género: enfoques teóricos para fundamentar la investigación e intervención educativa. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2007, 25, 1: 151-166
2
38
Espín López, Julia Victoria; Folgueiras Bertomeu, Pilar; Massot Lafon, María Inés; Rodríguez Lajo, Mercedes; Rodríguez Moreno, María Luisa; Sabariego Puig, Marta; Vilà Baños, Ruth . Resultados de la investigación "publicidad y sexismo: la mirada crítica del alumnado universitario" . RIE. Revista de Investigación Educativa. 2007, 25, 1: 235-257
2
39
Anaya Nieto, Daniel; Suárez Riveiro, José Manuel . Satisfacción laboral de los profesores de educación infantil, primaria y secundaria: un estudio de ámbito nacional . Revista de Educación (Madrid). 2007,  , 344: 217-218
2
40
Vilà Baños, Ruth . La dimensión afectiva de la competencia comunicativa intercultural en la educación secundaria obligatoria: escala de sensibilidad intercultural. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2006, 24, 2: 353-372
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