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ÍNDICE DE IMPACTO
REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIÓN
 Revistas   Artículos   Autores   Instituciones 
Impacto por años
 2009   2008   2007   2006   2005   2004   2003   2002   2001   2000   1999   1998   1997   1996 
Impacto acumulativo
Histórico 2000-2009 2005-2009
Triángulo de citación Posición en cuartiles Evolución de la revista Envejecimiento de la revista Revistas citadas Artículos citados
Artículos + citados Especialidades citantes Instituciones citantes Autores citantes Revistas citantes Artículos citantes
Otros indicadores Revistas Relacionadas Perfil Bibliométrico


Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia)


Triángulo de citación
Años Artículos 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total citas
1994
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1995
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1996
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2007
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2008
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2009
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  Total artículos:
82
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2
2
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9
  Índice de impacto: **** **** **** **** **** **** **** **** 0.000 0.000 0.000 0.033 0.071 0.103 Educación

 *Sin datos de producción
 #Producción incompleta
 ****La revista no existe
 ----Sin índice de impacto calculado

Posición en cuartiles

Posición de la revista en cuartiles
Gráfica de posición de Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia)
Evolución del impacto de la revista

Proporción de auto-referencias en el impacto
Proporción de auto-referencias en el impacto de Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia)

Proporción de autocitas en el impacto
Proporción de autocitas en el impacto de Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia)

Envejecimiento de la revista

Gráfica de envejecimiento de Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia)

Revistas españolas citadas desde 1996 hasta 2009

Artículos citados de revistas españolas desde 1996 hasta 2009
Posición Artículos Citas

Artículos más citados de Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia)
Posición Artículos Citas Nac Citas Int
1
Fernández March, Amparo . Metodologías activas para la formación de competencia. Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia). 2006,  , 24: 35-56
3
0
2
Madrid Izquierdo, Juana María. La formación y la evaluación docente del profesorado universitario ante el espacio europeo de educación superior. Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia). 2005,  , 23: 49-68
2
0
2
Vilches Peña, Amparo;Gil Pérez, Daniel. Emergencia planetaria: necesidad de un planteamiento global. Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia). 2007,  , 25: 19-50
2
0
4
Aznar Minguet, Pilar;Ull Solís, A.;Piñero, Anna;Martínez Agut, María Pilar. Promoción de la sostenibilidad en los currícula de la enseñanza superior desde el punto de vista del profesorado: un modelo de formación por competencias. Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia). 2007,  , 25: 187-208
1
0
4
García Fernández, María Dolores;Reina Pacheco, Purificación;Ortega Ceacero, Rosa Mª;Marín Díaz, Verónica. La inadaptación escolar en los centros cordobeses. Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia). 2004,  , 22: 127-138
1
0

Especialidades citantes
Especialidad Citas (*)
Educación
8
Psicología
1
 Excluidas las autoreferencias

Instituciones citantes
Institución 1996  1997  1998  1999  2000  2001  2002  2003  2004  2005  2006  2007  2008  2009  Total 
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0
0
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1
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0
1

Autores citantes
Autor 1996  1997  1998  1999  2000  2001  2002  2003  2004  2005  2006  2007  2008  2009 Total
  Gil Perez, Daniel
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1
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1
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1
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1

Revistas citantes desde 1996 hasta 2009
Revistas 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total
Revista de Educación (Madrid)
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1
1
Totales por años
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0
2
2
5
9


Artículos citantes de Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia) desde 1996 hasta 2009
Posición Artículos Referencias
1
Aznar Minguet, Pilar; Ull Solís, A.. La formación de competencias básicas para el desarrollo sostenible: el papel de la universidad. Revista de Educación (Madrid). 2009,  , 1: 219-237
1
2
García López, Rafaela; Sales Ciges, Auxiliadora; Moliner García, María Odet; Ferrández Barrueco, Reina. La formación ética profesional desde la perspectiva del profesorado universitario. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 2009,  , 21/1: 199-221
1
3
Gil Pérez, Daniel;Vilches Peña, Amparo;López Alcantud, Javier;Redondo, Laura;Calero, María;Segarra, Alexandre;Ferreira Gauchía, Carlos. Respuesta educativa a la situación de emergencia planetaria: necesidad de planteamientos y acciones globales. Investigación en la Escuela. 2007,  , 63: 5-16
1
4
Jaén García, Mercedes. ¿otro nuevo currículo para las ciencias de la tierra y medioambientales?. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2008,  , 56: 71-79
1
5
Molero López-Barajas, David. Rendimiento académico y opinión sobre la docencia del alumnado participante en experiencias piloto de implantación del espacio europeo de educación superior.. RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2007, 13, 2: 175-190
1
6
Moreno Manso, Juan Manuel; García-Baamonde Sánchez, María Elena. Adaptación personal y desarrollo lingüístico en niños víctimas de maltrato. Boletín de Psicología. 2009,  , 96: 17-34
1
7
Novo Villaverde, María. La educación ambiental, una genuina educación para el desarrollo sostenible. Revista de Educación (Madrid). 2009,  , 1: 195-217
1
8
Orejudo Hernández, Santos; Fernández Turrado, Teresa; Garrido Laparte, María Angeles . Elaboración y trabajo con casos y otras metodologías activas: cuatro experiencias de un grupo de profesores de la facultad de educación de zaragoza. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2008, 22, 63: 21-46
1
9
Ramírez García, Antonia. Los trabajos de seminario durante la ii república: ¿precedentes de las metodologías activas en la reforma de los estudios de magisterio en el siglo xxi?. Revista de Ciencias de la Educación (Madrid). 2009,  , 219: 311-329
1

Revistas Relacionadas
Revistas Tasa de afinidad
Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales
0.111
Boletín de Psicología
0.111
Investigación en la Escuela
0.111
RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
0.111
Revista de Ciencias de la Educación (Madrid)
0.111
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
0.111
Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria
0.111

Perfil bibliométrico
Revista Educación
Artículos publicados
82
Población de revistas (156), Posición revista
129
Total de citas
9
Total de citas (15985), Posición revista
106
Citas Internacionales
0
Total de citas internacionales (1046), Posición revista
94
Porcentaje de artículos citados
6.1
Porcentaje de artículos citados
17.6
Número medio de citas por artículo
0.11
Número medio de citas por artículo
0.35
Artículos ≥ 8 citas artículos muy citados
0
Artículos ≥ 8 citas artículos muy citados
181
Presencia de la revista en el primer cuartil (7)
0
   
Tasa de autocitación
11.1%
Tasa de autocitación
19.0%
 
Tasa de autoreferenciación
0.0%
Tasa de autoreferenciación -  
Índice de Coautoría
1.6
Índice de Coautoría
1.5
 

Otros indicadores
 Número total de ítems publicados
65
 Número de autocitas
1
 Número de ítems citables publicados desde 1994 hasta 2009
1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 10 1 9 12 22
 % de citas recibidas desde 1996 hasta 2009
    1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
    0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 22.2% 22.2% 55.6%

 © EC³ Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica
    Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 26/11/2010  Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles