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ÍNDICE DE IMPACTO
REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIÓN
 Revistas   Artículos   Autores   Instituciones 
Impacto por años
 2009   2008   2007   2006   2005   2004   2003   2002   2001   2000   1999   1998   1997   1996 
Impacto acumulativo
Histórico 2000-2009 2005-2009
Triángulo de citación Posición en cuartiles Evolución de la revista Envejecimiento de la revista Revistas citadas Artículos citados
Artículos + citados Especialidades citantes Instituciones citantes Autores citantes Revistas citantes Artículos citantes
Otros indicadores Revistas Relacionadas Perfil Bibliométrico


C&E. Cultura y Educación


Triángulo de citación
Años Artículos 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total citas
1994
41
6
6
5
1
2
4
1
1
0
1
0
1
0
1
29
1995
29#
8
13
4
9
2
4
2
10
1
3
1
6
2
1
66
1996
39
1
5
6
10
8
5
5
12
11
2
6
2
5
7
85
1997
32
2
4
3
7
3
5
4
4
6
0
1
3
0
42
1998
26
0
3
3
4
5
3
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2
0
1
0
0
21
1999
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0
2
3
3
8
5
3
6
4
5
3
42
2000
27
0
1
4
8
4
6
2
3
4
1
33
2001
27
9
3
9
6
7
4
7
8
3
56
2002
28
3
6
2
4
2
3
8
4
32
2003
24
1
1
11
1
7
8
3
32
2004
25
13
6
7
6
2
3
37
2005
22
1
4
5
13
11
34
2006
26
1
2
7
12
22
2007
30
0
4
5
9
2008
28
17
4
21
2009
35
0
0
  Total artículos:
466
  Citas por año:
15
26
19
26
24
33
31
62
47
52
34
48
86
58
561
  Índice de impacto: 0.200 0.264 0.140 0.103 0.094 0.074 0.129 0.272 0.057 0.346 0.234 0.178 0.307 0.250 Educación

 *Sin datos de producción
 #Producción incompleta
 ****La revista no existe
 ----Sin índice de impacto calculado

Posición en cuartiles

Posición de la revista en cuartiles
Gráfica de posición de C&E. Cultura y Educación
Evolución del impacto de la revista

Proporción de auto-referencias en el impacto
Proporción de auto-referencias en el impacto de C&E. Cultura y Educación

Proporción de autocitas en el impacto
Proporción de autocitas en el impacto de C&E. Cultura y Educación

Envejecimiento de la revista

Gráfica de envejecimiento de C&E. Cultura y Educación

Revistas españolas citadas desde 1996 hasta 2009
Revistas 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total
Auto-referencias
8
7
6
10
11
10
8
22
16
16
4
13
31
7
169
Infancia y Aprendizaje
1
7
4
3
7
4
3
9
0
9
10
2
18
7
84
Revista de Educación (Madrid)
1
0
4
0
1
0
4
5
3
7
2
0
2
13
42
Aula de Innovación Educativa
3
1
2
1
2
0
2
5
6
2
5
0
2
2
33
Articles de Didactica de la Llengua i de la Literatura
11
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0
0
0
0
2
1
2
0
5
2
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4
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Cuadernos de Pedagogía
1
4
2
0
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0
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1
2
2
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9
3
27
Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura
1
1
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0
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3
5
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3
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1
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25
Psicothema
0
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0
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1
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14
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3
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3
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1
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Támden, Didáctica de la Educación Física
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Estudios de Psicología
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Cognitiva
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Kikirikí..!. Cooperación educativa
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Educar
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Archipiélago: Cuadernos de crítica de la cultura
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Clínica y Salud
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69
88
71
35
106
126
836


Artículos citados de revistas españolas desde 1996 hasta 2009
Posición Artículos Citas
1
Rosales, Javier; Suarez, Santos. Interaccion profesor/alumnos y comprension de textos. que se hace y que se puede hacer. C&E. Cultura y Educación. 1999,  , 14/15: 71-89
8
2
Sánchez, Emilio. Ayudando a ayudar: el reto de la investigación educativa. C&E. Cultura y Educación. 2001, 13, 3: 249-266
7
3
Río, Isidro del; Sánchez, Emilio; García, Ricardo. Análisis de la interacción maestro-alumnos durante la resolución de problemas aritméticos. C&E. Cultura y Educación. 2000,  , 17/18: 41-61
6
4
Sánchez, Emilio. El asesoramiento psicopedagógico; un estudio observacional sobre las dificultades de los psicopedagogos para trabajar con los profesores. Infancia y Aprendizaje. 2000,  , 91: 55-77
6
5
Río, Pablo Del. El arte es a la vida lo que el vino es a la uva. la aproximación sociocultural a la educación artística.. C&E. Cultura y Educación. 2004, 16, 1/2: 43-64
4
6
Emilio, Sanchez. Los textos divulgativos como una conversacion encubierta: analisis de los recursos comunicativos de un texto divulgativo. Infancia y Aprendizaje. 1996,  , 75: 85-96
4
7
Rosales, Javier;Sánchez Miguel, Emilio. La práctica educativa: una revisión a partir del estudio de la interacción profesor-alumno en el aula. C&E. Cultura y Educación. 2005, 17, 2: 147-174
3
8
Orrantia, J.; Gonzalez, L. B.; Vicente, S.. Un análisis de los problemas aritméticos en los libros de texto de educación primaria. Infancia y Aprendizaje. 2005, 28, 4: 429-451
3
9
Rodrigo, Mª José; Máiquez, Mª Luisa; García, Marta; Mendoza, Ramón; Rubio, Antonia; Martínez, Ascensión; Martín, Juan Carlos. Relaciones padres-hijos y estilos de vida en la adolescencia . Psicothema. 2004, 16, 2: 203-210
3
10
Orrrantia, Josetxu. El rol del conocimiento conceptual en la resolución de problemas aritméticos con estructura aditiva. Infancia y Aprendizaje. 2003, 26, 4: 451-468
3
11
Álvarez, Amelia; Río, Pablo Del. Introducción: cutluras, desarrollo humano y escuela. hacia el diseño cultural de la educación. C&E. Cultura y Educación. 2001, 13, 1: 9-20
3
12
Maruny, Lluís; Molina, Mónica. Identidad sociocultural y aprendizaje lingüístico. el caso de la inmigración. Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura. 2001,  , 26: 55-64
3
13
Martí, Eduardo; Pozo, Juan Ignacio. Más allá de las representaciones mentales: la adquisición de los sistemas externos de representación. Infancia y Aprendizaje. 2000,  , 90: 11-30
3
14
Freixas, Anna; Luque, Alfonso. ża favor de las niñas? notas en el debate sobre la escuela coeducativa. C&E. Cultura y Educación. 1998,  , 9: 51-62
3
15
Freixas, Anna; Fuentes-Guerra, Marina. Haciendo visible el genero en el aula: clima de clase y accion del profesorado. C&E. Cultura y Educación. 1997,  , 8: 13-25
3
16
. . Comunicación y Cultura. 1997,  , 1/2: 85-
3
17
Sanchez Miguel, Emilio. El todo y las partes: una critica a las propuestas del lenguaje integrado. C&E. Cultura y Educación. 1996,  , 1: 39-54
3
18
Barbero Gonzalez, Jose Ignacio. Cultura profesional y curriculum (oculto) en educacion fisica. reflexiones sobre las (im)posibilidades del cambio. Revista de Educación (Madrid). 1996,  , 311: 13-49
3
19
Bautista, Alfredo;Pérez Echeverría, María Puy. żqué consideran los profesores de instrumento que deben enseñar en sus clases?. C&E. Cultura y Educación. 2008, 20, 1: 17-34
2
20
Pozo Municio, Juan Ignacio;Bautista, Alfredo;Torrado, José Antonio. El aprendizaje y la enseñanza de la interpretación musical: cambiando las concepciones y las prácticas. C&E. Cultura y Educación. 2008, 20, 1: 5-15
2
21
Malagarriga, Teresa;Viladot, Laia;Gómez, Isabel. Innovar en la escuela de música: un proyecto compartido con la universidad. C&E. Cultura y Educación. 2008, 20, 1: 63-78
2
22
Scheuer, Nora;De la Cruz, Montserrá;Huarte, María F;Pozo Municio, Juan Ignacio. Concepciones de los niños acerca de la zona de desarrollo próximo al aprender a escribir. C&E. Cultura y Educación. 2006, 18, 1: 47-64
2
23
Munné, F.. żqué es la complejidad?. Encuentros en Psicología Social. 2005, 3, 2: 6-18
2
24
Pozo Municio, Juan Ignacio;Casas, Amalia;Torrado, José Antonio. Las culturas de la educación musical: aprendiendo a interpretar un instrumento. Estudios de Psicología. 2005, 26, 2: 259-269
2
25
Musumeci, Orlando. Audioperceptiva humanamente compatible. Eufonía. Didáctica de la Música. 2005,  , 34: 44-59
2
26
Soler, S.; Juncà, A.; Tirado, M. A.; Prat, M. . L esport en la nostra vida quotidiana i els mitjans de comunicació: possibilitats per a una anàlisi crítica a l educació secundària.. Revista Catalana de Pedagogía. 2005,  , 3: 217-237
2
27
Soler Prat, Susanna;Puig I Barata, Nuria. Mujer y deporte en españa: estado de la cuestión y propuesta interpretativa. Apunts. Educación Física y Deportes. 2004,  , 76: 71-78
2
28
Franks, Anton. Teoría del aprendizaje y educación dramática: una perspectiva vygotskiana, histórico-cultural y semiótica. C&E. Cultura y Educación. 2004, 16, 1/2: 77-91
2
29
Gil, Daniel; Vilches, Amparo. La contribución de la ciencia a la cultura ciudadana. C&E. Cultura y Educación. 2004, 16, 3: 259-272
2
30
Planas, N.. Metodología para analizar la interacción entre lo cultural, lo social y lo afectivo en educación matemática. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2004, 22, 1: 19-36
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