|
| Saavedra Macías, Francisco Javier ; Rodríguez Gómez, Ana María . Dimensiones de la educación artística: experiencias de un taller de pintura popular en un pueblo de sevilla. Arte, Individuo y Sociedad. 2008, , 20: 43-68 |
|
|
|
| Hernández, Fernando. El área de didáctica de la expresión plástica : entre la búsqueda de reconocimiento, la diversidad de intereses, y la necesidad de afrontar nuevos desafíos. Revista de Educación (Madrid). 2002, , 328: 111-136 |
|
|
|
|
|
|
| Jiménez Yañez, César;Mancinas Chávez, Rosalba. Semiótica del dibujo infantil: una aproximación latinoamericana sobre la influencia de la televisión en los niños: casos de estudios en ciudades de chile, el salvador y méxico. Arte, Individuo y Sociedad. 2009, , 21: 151-164 |
|
|
|
| Maeso Broncano, Ana. Influencia de los ámbitos familiar, educacional y mediático en la adopción de identidades por los niños y niñas a través de sus dibujos. Arte, Individuo y Sociedad. 2008, , 20: 107-128 |
|
|
|
| Miguel Alvarez, Laura de . El "cuerpo acción" en el arte para todos: tenemos:cara, ombligo y dedos de los pies
. Arte, Individuo y Sociedad. 2007, , 19: 37-81 |
|
|
|
| Arriaga Azcárate, Amaia. Modelos de educación estética y autoridad interpretativa en centros de arte contemporáneo. ESE. Estudios sobre Educación. 2008, , 14: 129-140 |
|
|
|
| Asenjo Fernández, Ignacio. Los comienzos docentes de ángel ferrant: una vocación temprana. Arte, Individuo y Sociedad. 2009, , 21: 7-26 |
|
|
|
| Benavides, Lidia . Educación para la paz, el respeto al medio ambiente y la integración sociocultural, a través de las artes
. Arte, Individuo y Sociedad. 2006, , 18: 165-184 |
|
|
|
|
|
|
| Escobar, Ignacio . Especiografía. el dibujo como escritura de la mirada
. Arte, Individuo y Sociedad. 2002, , 14: 159-182 |
|
|
|
| Fernández Valencia, Antonia. La construcción de la identidad desde la perspectiva de género. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2006, , 47: 33-43 |
|
|
|
|
|
|
| Fernandez, I. A.. Angel ferrant´s teaching beginnings: an early vocation. Arte individuo y sociedad. 2009, 21, : 7-26 |
|
|
|
|
|
|
| Font Sendón, Sandra. Didarco´al: un proyecto de didáctica del arte contemporáneo. ESE. Estudios sobre Educación. 2008, , 14: 141-164 |
|
|
|
| González Vida, María Reyes; Maeso Rubio, Francisco. El valor de la motivación en la educación artística con personas mayores. Arte, Individuo y Sociedad. 2005, , 17: 43-60 |
|
|
|
|
|
|
| Juanola I Tarradellas, Roser. Arte, ciencia y creatividad: un estudio de la escuela operativa italiana. Arte, Individuo y Sociedad. 1997, , 9: 11-31 |
|
|
|
| Pérez-Rubín, Carlos. La creatividad y la inspiración intuitiva. génesis y evolución de la investigación científica de los hemisferios cerebrales. Arte, Individuo y Sociedad. 2001, , 13: 107-122 |
|
|
|
| Palacios Garrido, Alfredo. Educación artística y cultural. Arte, Individuo y Sociedad. 1999, , 11: 147-162 |
|
|
|
| Rodríguez Cuberos, Edgar Giovanni. Estética práctica en john martin: una mirada desde la filosofía expresiva. Arte, Individuo y Sociedad. 2008, , 20: 129-136 |
|
|
|
| Romo, M.; Alfonso, V.. Implicit theories of spanish painters. Creativity research journal. 2003, 15, 4: 409-415 |
|
|
|
| Romo, Manuela. Teorías implícitas sobre creatividad artística: estudio de las síntesis de conocimiento. Estudios de Psicología. 2003, 24, 2: 223-239 |
|
|
|
| Ullán de la Fuente, Ana María; Manzanera, Paloma. Las paredes cuentan: arte para humanizar un espacio de salud pediátrico. Arte, Individuo y Sociedad. 2009, , 21: 123-142 |
|
|
|
| Ullan, A. M.;Manzanera, P.. Walls matter: art to humanize a health children´s area. Arte individuo y sociedad. 2009, 21, : 123-141 |
|
|