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Datos de publicación

Autores N Ciliberti; Lydia R. Galagovsky Afiliación Título Redes conceptuales : su aplicación como instrumento didáctico en temas de física Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 1994 Volumen 12 Número 3 Páginas 338-

Artículos citantes

1	Ciliberti, N.; Galagovsky, R. L.. Las redes conceptuales como instrumento paraevaluar el nivel de aprendizaje conceptual de los alumnos. un ejemplo para el tema de dinamica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 1: 17-29
2	Galagovsky, Lydia R.; Cittadini, Paula E. . Enseñanza de ecuaciones lineales en contexto . Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2008, 26, 3: 359-374
3	Galagovsky, Lydia R.; Muñoz, Juan Carlos. La distancia entre aprender palabras y aprehender conceptos. El entramado de palabras-concepto (EPC) como un nuevo instrumento para la investigación. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2002, 20, 1: 29-45
4	L. Galagovsky. Del aprendizaje significativo al aprendizaje sustentable : parte 1: el modelo teórico. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2004, 22, 2: 229-240
5	Sánchez Gómez, P.J.. Un modelo pragmático de la comunicación escrita en el aula de ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2003, 21, 2: 307-318

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles