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Datos de publicación

Autores Rafael Porlán Ariza; José Martín Toscano Afiliación Univ. Sevilla Título El saber práctico de los profesores especialistas : Aportaciones desde las didácticas específicas Revista Investigación en la Escuela Año 1994 Volumen   Número 24 Páginas 49-

Artículos citantes

1	López Ruiz, Juan Ignacio. Al otro lado de la academia: el conocimiento empírico del profesorado. Revista de Educación (Madrid). 2000,  , 321: 245-268
2	Mosquera Suárez, Carlos Javier; García Martínez, Alvaro. Finalidades de la formación inicial de profesores de química. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2000,  , 14: 99-116
3	Porlan Ariza, R.; Rivero Garcia, A.; Martin del Pozo, R.. Conocimiento profesional y epistemologia de los profesores. i. teoria, metodos e instrumentos. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1997, 15, 2: 155-171
4	Sanchez, G.; Valcarcel, M. V.. Science Teachers´ Views and Practices in Planning for Teaching. Journal of research in science teaching. 1999, 36, 4: 493-513
5	Sánchez Blanco, Gaspar; Valcárcel Pérez, María Victoria. ¿Qué tienen en cuenta los profesores cuando seleccionan el contenido de enseñanza? Cambios y dificultades tras un programa de formación. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2000, 18, 3: 423-437

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles