Datos de publicación

Autores Jiménez Gómez, Enrique; Solano Martínez, Isabel; Marín Martínez, Nicolás Afiliación Univ. Murcia;Univ. Almeria Título Problemas de terminología en estudios realizados acerca de "lo que el alumno sabe" sobre ciencias Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 1994 Volumen 12 Número 2 Páginas 235-

Artículos citantes

1	Jimenez Gomez, E.; Marin Martinez, N.. ¿cuando un contenido academico tiene significado para el alumno? implicaciones didacticas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 3: 323-330
2	Jimenez Gomez, E.; Solano, I.; Marin, N.. Estudio de la progresion en la delimitacion de las ideas del alumno sobre fuerza. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1997, 15, 3: 309-328
3	Marin, N.; Benarroch, A.; Gomez, E. J.. What Is the Relationship Between Social Constructivism and Piagetian Constructivism? An Analysis of the Characteristics of the Ideas Within Both Theories. International journal of science education. 2000, 22, 3: 225-238
4	Marin, N.; Jimenez Gomez, E.; Benarroch, A.. Delimitacion de lo que el alumno sabe a partir de objetivos y modelos de enseñanza. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1997, 15, 2: 215-224
5	Marin Martinez, Nicolas; Solano Martinez, Isabel; Jimenez Gomez, Enrique. Tirando del hilo de la madeja constructivista. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 3: 479-492
6	Martinez, N. M.; Solano, I.; Jimenez, E.. Characteristics of the Methodology Used to Describe Students´ Conceptions. International journal of science education. 2001, 23, 7: 663-690
7	Martínez Delgado, Alberto. Ideas previas: experimentación acerca de ideas arraigadas e ideas inducidas sobre fracciones. SUMA. 1998,  , 28: 59-70
8	Oliva Martinez, J. M.. Estudios sobre la consistencia en las ideas de los alumnos en ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 1: 87-92
9	Oliva Martinez, Jose M.. Algunas reflexiones sobre las concepciones alternativas y el cambio conceptual. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 1: 93-107
10	Pro Bueno, Antonio de; Saura, Octavio. ¿Qué contenidos conceptuales utilizan los profesores cuando planifican unidades didácticas en la educación secundaria?. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2000,  , 24: 87-98
11	Solano, Isabel; Jiménez-Gómez, Enrique; Marín, Nicolás. Análisis de la Metodología utilizada en la búsqueda de lo que el alumno sabe sobre fuerza. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2000, 18, 2: 171-188

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles