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Datos de publicación

Autores Porlan Ariza, Rafael Afiliación Univ. Sevilla, Dep. Didactica de Las Ciencias, España Título Las concepciones epistemologicas de los profesores: el caso de los estudiantes de magisterio Revista Investigación en la Escuela Año 1994 Volumen   Número 22 Páginas 67-84

Artículos citantes

1	Acevedo Díaz, José Antonio. Algunas creencias sobre el conocimiento científico de los profesores de educación secundaria en formación inicial. Bordón. 2000, 52, 1: 5-16
2	Campanario, Juan Miguel. La ciencia que no enseñamos. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 3: 397-410
3	Campanario, Juan Miguel; Moya, Aida; Otero, José C.. Invocaciones y usos inadecuados de la ciencia en la publicidad. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2001, 19, 1: 45-56
4	Campanario, Juan Miguel; Otero, José C.. Más allá de las ideas previas como dificultades de aprendizaje: las pautas de pensamiento, las concepciones epistemológicas y las estrategias metacognitivas de los alumnos de Ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2000, 18, 2: 155-169
5	Copello Levy, María Inés; Sanmartí Puig, Neus. Fundamentos de un modelo de formación permanente del profesorado de Ciencias centrado en la reflexión dialógica sobre las concepciones y las prácticas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2001, 19, 2: 269-283
6	Porlan Ariza, R.; Rivero Garcia, A.; Martin del Pozo, R.. Conocimiento profesional y epistemologia de los profesores. i. teoria, metodos e instrumentos. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1997, 15, 2: 155-171
7	Porlán Ariza, R.; Rivero García, A.; Martín del Pozo, Rosa. Conocimiento profesional y epistemología de los profesores, II: Estudios empíricos y conclusiones. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1998, 16, 2: 271-288
8	Porlan Ariza, Rafael; Martin del Pozo, Rosa. Ciencia, profesores y enseñanza: unas relaciones complejas. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1996,  , 8: 23-32

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles