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Datos de publicación

Autores Gil Perez, Daniel Afiliación Univ. Valencia, España Título Relaciones entre conocimiento escolar y conocimiento cientifico Revista Investigación en la Escuela Año 1994 Volumen   Número 23 Páginas 17-32

Artículos citantes

1	Acevedo Diaz, J. A.. La tecnologia de las relaciones cts. una aproximacion al tema. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 1: 35-44
2	Campanario, Juan Miguel. La ciencia que no enseñamos. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 3: 397-410
3	Campanario, Juan Miguel; Moya, Aida. ¿como enseñar ciencias? principales tendencias y propuestas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 2: 179-192
4	Campanario, Juan Miguel; Otero, José C.. Más allá de las ideas previas como dificultades de aprendizaje: las pautas de pensamiento, las concepciones epistemológicas y las estrategias metacognitivas de los alumnos de Ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2000, 18, 2: 155-169
5	Campanario Larguero, Juan Miguel. ¿por que a los cientificos y a nuestros alumnos les cuesta tanto, a veces, cambiar sus ideas cientificas?. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 1997,  , 11: 31-62
6	Correa, Sergio;González Ramírez, Teresa. Criterios e indicadores para la evaluación de procedimientos en el programa de ciencia y tecnología para niños. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2006, 24, 1: 239-260
7	Fernandez Gonzalez, Jose; Elortegui Escartin, Nicolas; Rodriguez Garcia, Jose Fernando; Moreno Jimenez, Teodomiro. ¿que idea se tiene de la ciencia desde los modelos didacticos?. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1997,  , 12: 87-99
8	Gil Perez, Daniel; Valdes Castro, Pablo. La orientacion de las practicas de laboratorio como investigacion: un ejemplo ilustrativo. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 2: 155-163
9	Hernandez, Antonio. El pensamiento policentrico : un caso de relacion compleja entre la teoria y la practica. C&E. Cultura y Educación. 1998,  , 10: 69-83
10	Ibáñez Orcajo, Mª Teresa;Martínez Aznar, María Mercedes. Resolver situaciones problemáticas en genética para modificar las actitudes relacionadas con la ciencia. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2006, 24, 2: 193-206
11	Lacueva, Aurora. Proyectos de investigación en la escuela: científicos, tecnológicos y ciudadanos. Revista de Educación (Madrid). 2000,  , 323: 265-288
12	Rios, E.; Solbes, J.. ¿Qué piensan los estudiantes de ciclos de formación profesional sobre la ciencia y la tecnología? Origen de sus concepciones. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2002,  , 16: 113-133
13	Rodriguez Marcos, Ana; Gutierrez Ruiz, Irene. La enseñanza obligatoria en una sociedad democratica. individualizacion y evaluacion. Bordón. 1996, 48, 3: 299-309
14	Rubio, Raimundo. El conocimiento de la química de nuestro entorno. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2003,  , 38: 33-41
15	Vílchez, J. Miguel; Perales Palacios, Francisco Javier. Física y dibujos animados. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2009,  , 60: 54-63

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles