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Datos de publicación

Autores Izquierdo Aymerich, Merce Afiliación Univ. Autonoma de Barcelona Título ¿como contribuye la historia de las ciencias en las actitudes del alumnado hacia el aprendizaje de las ciencias? Revista Aula de Innovación Educativa Año 1994 Volumen   Número 27 Páginas 37-40

Artículos citantes

1	Gallegos, J. A.. La construcción del concepto de mineral : bases históricas y un diseño de enseñanza-aprendizaje. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1998, 16, 1: 159-167
2	Gallegos, Jose A.. Reflexiones sobre la ciencia y la epistemologia cientifica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 2: 321-326
3	Ibanez-Orcajo, M. T.;Martinez-Aznar, M. M.. Solving Problems in Genetics, Part Iii: Change in the View of the Nature of Science. International journal of science education. 2007, 29, 6: 747-769
4	Jordi Solbes Matarredona; M. Traver. Resultados obtenidos introduciendo historia de la ciencia en las clases de física y química : mejora de la imagen de la ciencia y desarrollo de actitudes positivas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2001, 19, 1: 151-
5	Manassero Mas, Maria Antonia; Vazquez Alonso, Angel. Ideas de los estudiantes sobre la epistemologia de la ciencia: modelos, leyes y teorias. Revista de Educación (Madrid). 1999,  , 320: 309-334
6	Solbes, J.; Traver, M. J.. La utilizacion de la historia de las ciencias en la enseñanza de la fisica y la quimica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 1: 103-112

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles