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Datos de publicación

Autores Sanmartí, Neus Afiliación Univ. Autónoma de Barcelona, España Título La secuenciación de contenidos de ciencias en la nueva ESO Revista Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales Año 2002 Volumen   Número 33 Páginas 28-36

Artículos citantes

1	Caamaño, Aureli. El currículo de física y de química en la educación secundaria obligatoria en Inglaterra y Gales, Portugal, Francia y España. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2007,  , 53: 22-37
2	García Barros, Susana;Suárez Debén, Mercedes;Martínez Losada, María Cristina. Explorando las disoluciones: Entre la teoría y la práctica. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2007,  , 52: 65-72
3	Gavidia, Valentín;Rodes Sala, María José. La biología y geología en el Real Decreto 1631/2006 que establece las enseñanzas mínimas en la educación secundaria obligatoria. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2007,  , 53: 65-76

Artículos citados de revistas españolas

1	García Díaz, J. Eduardo. De los problemas científicos a los problemas socioambientales (y vuelta). Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2001,  , 29: 25-33
2	Hernández, Juan; Solbes, Jordi; Vilches, Amparo. Reflexiones sobre el currículum de física y química en el Decreto de Humanidades. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2001,  , 29: 95-102

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles