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Datos de publicación

Autores Leonard William, J.; Gerace, William J.; Dufresne, Robert J. Afiliación Univ. Massachusetts, Estados Unidos Título Resolución de problemas basada en el análisis. Hacer del análisis y del razonamiento el foco de la enseñanza de la física Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 2002 Volumen 20 Número 3 Páginas 387-400

Artículos citantes

1	Ceberio Gárate, Mikel; Guisasola Aranzábal, Jenaro; Almudí García, José Manuel . ¿Cuáles son las innovaciones didácticas que propone la investigación en resolución de problemas de física y qué resultados alcanzan? . Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2008, 26, 3: 419-430
2	Gangoso, Zulma;Buteler, Laura. El concocimiento situacional y su relación con el proceso de solución: un estudio en electromagnetismo. Infancia y Aprendizaje. 2007, 30, 2: 215-226
3	Garritz Ruiz, Andoni; Irazoque Palazuelos, Glinda. El trabajo práctico integrado con la resolución de problemas y el aprendizaje conceptual en la química de polímeros. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2004,  , 39: 40-51
4	Guisasola, J.;Ceberio, M.;Zubimendi, J. L.. University Students´ Strategies for Constructing Hypothesis When Tackling Paper-and-Pencil Tasks in Physics. Research in science education. 2006, 36, 3: 163-
5	Joaquín Martínez Torregrosa; C. Becerra; A. Gras-Martí. Análisis de la resolución de problemas de física en secundaria y primer curso universitario en Chile. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2004, 22, 2: 275-285

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles