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Datos de publicación

Autores Peña Calvo, José Vicente; Rodríguez Menéndez, Mª. del Carmen Afiliación Univ. Oviedo, Fac. Ciencias de la Educación, Dep. Ciencias de la educación, España Título Identidades esquemáticas de género en la escuela: A propósito del primer aniversario de la muerte de Pierre Bourdieu Revista Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria Año 2002 Volumen   Número 14 Páginas 235-263

Artículos citantes

1	Peña Calvo, J. V.; Rodríguez Menéndez, M. C.. Identidad de género y contexto escolar : una revisión de modelos . Revista Española de Investigaciones Sociológicas. 2005,  , 112: 165-196
2	Rodríguez Menéndez, María del Carmen . Postestructuralismo y práctica coeducativa: discutiendo y deconstruyendo el género en el aula . Investigación en la Escuela. 2006,  , 59: 79-90
3	Rodríguez Menéndez,María del Carmen; Peña Calvo, José Vicente. La investigación sobre el género en la escuela: nuevas perspectivas teóricas. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 2005,  , 17: 25-48

Artículos citados de revistas españolas

1	Garcia Inda, Andres. La regla en la teoria de la practica de pierre bourdieu. Acciones e Investigaciones Sociales. 1995,  , 3: 241-267
2	. . Cuadernos de Pedagogía. 1995,  , 240: 64-
3	Bengoechea, Mercedes. Mujeres/hombres: el conflicto entre dos culturas. Revista de Occidente. 1995,  , 170/171: 120-136
4	Alvarez Sousa, Antonio. El constructivismo estructuralista: la teoria de las clases sociales de pierre bourdieu. Revista Española de Investigaciones Sociológicas. 1996,  , 75: 145-172
5	Bonal, X.; Tomé, A.. Las representaciones de lo masculino y de lo femenino en el alumnado de educación primaria. Signos. Teoría y Práctica de la Educación. 1996,  , 16: 42-48
6	. . Signos. Teoría y Práctica de la Educación. 1996,  , 16: 6-
7	Freixas, Anna; Luque, Alfonso. ¿a favor de las niñas? notas en el debate sobre la escuela coeducativa. C&E. Cultura y Educación. 1998,  , 9: 51-62
8	. . Causas y Azares (NO. es una revista Argentina). 1998, 5, 7: 26-
9	Connell, R. W.. Enseñar a los chicos: nuevas investigaciones sobre masculinidad y estrategias de género para la escuela. Kikirikí..!. Cooperación educativa. 1998,  , 47: 51-68
10	Dreeben, Robert. El curriculum no escrito y su relacion con los valores. Revista de Estudios del Curriculum. 1998, 1, 1: 91-111
11	Rambla, Xavier; Rovira, Marta; Tomé, Amparo. Ocho trajes a medida. Modelos y resultados en cada País. Cuadernos de Pedagogía. 1999,  , 284: 48-53
12	Beriain, Josetxo. El ser oculto de la cultura femenina en la obra de Georg Simmel. Revista Española de Investigaciones Sociológicas. 2000,  , 89: 141-180
13	García Carrasco, Joaquín; García del Dujo, Angel. La teoría de la educación en la encrucijada. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 2001,  , 13: 15-43

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles