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Datos de publicación

Autores Caamaño, Aureli Afiliación Inst. Enseñanza Secundaria Barcelona-Congrès, España Título ¿Cómo transformar los trabajos prácticos tradicionales en trabajos prácticos investigativos? Revista Aula de Innovación Educativa Año 2002 Volumen 11 Número 113/114 Páginas 21-26

Artículos citantes

1	Caamaño, Aureli. Experiencias, experimentos ilustrativos, ejercicios prácticos e investigaciones: ¿una clasificación util de los trabajos prácticos?. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2004,  , 39: 8-19
2	Caamaño, Aureli; Corominas, Josep. ¿Cómo abordar con los estudiantes la planificación de los trabajos prácticos investigativos?. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2004,  , 39: 52-63

Artículos citados de revistas españolas

1	Grau, Ramón. ¿Qué es lo que hace difícil una investigación?. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1994,  , 2: 27-36
2	Watson, J. Rod. Diseño y realización de investigaciones en las clases de Ciencias. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1994,  , 2: 57-65
3	Carrascosa, Jaime. Trabajos practicos de fisica y quimica como problemas. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1995,  , 5: 67-76
4	Gil Perez, Daniel; Furio Mas, Carles; Valdes, Pablo; Salinas, Julia; Martinez-Torregrosa, Joaquin; Guisasola, Jenaro; Gonzalez, Eduardo; Dumas-Carre, Andree; Goffard, Monique; Pessoa de Carvalho, Anna M.. ¿tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolucion de problemas de lapiz y papel y realizacion de practicas de laboratorio?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 2: 311-320

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles