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Datos de publicación

Autores Hernández, Juan; Solbes, Jordi; Vilches, Amparo Afiliación Inst. Enseñanza Secundaria de Enguera, Valencia, España;Inst. enseñanza Secundaria José Rodrigo Botet, Manises, Valencia, España;Inst. enseñanza Secundaria Sorolla, Valencia, España Título Reflexiones sobre el currículum de física y química en el Decreto de Humanidades Revista Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales Año 2001 Volumen   Número 29 Páginas 95-102

Artículos citantes

1	Calatayud Aleixandres, M. Lluïsa; Hernández Pérez, Juan. Currículo de química en la Comunidad Valenciana: una suma que resta. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2003,  , 36: 55-59
2	Furió, Carles;Montserrat, Rosa;Solbes, Jordi. Desinterés del alumnado hacia el aprendizaje de la ciencia: implicaciones en su enseñanza. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2007,  , 21: 91-117
3	Gómez Crespo, Miguel A.; Gutiérrez Julián, Marisa; Martín-Díaz, María Jesús. La química en la ESO. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2002,  , 33: 69-78
4	Pro, Antonio De. ¿Qué procedimientos y actitudes debemos enseñar según los nuevos programas de ciencias?. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2002,  , 33: 37-48
5	Sanmartí, Neus. La secuenciación de contenidos de ciencias en la nueva ESO. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2002,  , 33: 28-36
6	Vilches Peña, Amparo;Hernández, José;Solbes, Jordi;Furió, Carles. La física y química en las enseñanzas mínimas de la enseñanza secundaria obligatoria en la LOE. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2007,  , 53: 47-58

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles