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Datos de publicación

Autores Martín, José; Solbes, Jordi Afiliación Cent. Profesores y Recursos, Guadalajara, España;Inst. Enseñanza secundaria José Rodrigo Botet, Manises, Valencia, España Título Diseño y evaluación de una propuesta para la enseñanza del concepto de campo en física Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 2001 Volumen 19 Número 3 Páginas 393-403

Artículos citantes

1	Guisasola Aranzábal, Jenaro;Montero, A.;Fernández, M.. Concepciones de futuros profesores de ciencias sobre un concepto "olvidado" en la enseñanza de la electricidad: la fuerza electromotriz. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2005, 23, 1: 47-60

Artículos citados de revistas españolas

1	R. Nardi. História da ciência x aprendizagem : algumas semlhanças detectadas a partir de um estudo psicogenético sobre as idéias que evoluem para a noçao de campo de força. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1994, 12, 1: 101-
2	. . Investigación y Ciencia. 1994,  , 208: 72-
3	Meneses Villagra, J. A.; Caballero Sehelices, M. C.. Secuencia de enseñanza sobre el electromagnetismo. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1995, 13, 1: 36-42
4	Solbes, J.; Traver, M. J.. La utilizacion de la historia de las ciencias en la enseñanza de la fisica y la quimica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 1: 103-112
5	Furió, C.; Guisasola, J.. Dificultades de aprendizaje de los conceptos de carga y de campo eléctrico en estudiantes de bachillerato y universidad. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1998, 16, 1: 131-146
6	Gil Perez, Daniel; Furio Mas, Carles; Valdes, Pablo; Salinas, Julia; Martinez-Torregrosa, Joaquin; Guisasola, Jenaro; Gonzalez, Eduardo; Dumas-Carre, Andree; Goffard, Monique; Pessoa de Carvalho, Anna M.. ¿tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolucion de problemas de lapiz y papel y realizacion de practicas de laboratorio?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 2: 311-320

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles