Ayuda Estadísticas Revistas fuente	ÍNDICE DE IMPACTO REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES
	Revistas   Artículos   Autores   Instituciones
	Impacto por años  2009   2008   2007   2006   2005   2004   2003   2002   2001   2000   1999   1998   1997   1996  Impacto acumulativo Histórico 2000-2009 2005-2009

Datos de publicación

Autores Vélaz de Medrano, C.; Repetto Talavera, Elvira; Blanco, A.; Guillamón, J. R.; Negro, A.; Torrego, J. C. Afiliación UNED, Fac. Educación, Dep. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Madrid, España Título El desarrollo profesional de los orientadores de educación secundaria: análisis de necesidades y prospectiva Revista RIE. Revista de Investigación Educativa Año 2001 Volumen 19 Número 1 Páginas 199-220

Artículos citantes

1	Aciego de Mendoza, Ramón; Álvarez, Pedro; Muñoz de Bustillo, María del Carmen. Análisis del rol profesional del asesor psicopedagógico: una vision desde la práctica. C&E. Cultura y Educación. 2005, 17, 1: 35-52
2	Arencibia, J. Santiago;Moreno Olmedilla, Juan Manuel. El regreso del hijo pródigo: visiones y experiencias de los ex-asesores de la CEP desde la vuelta a la escuela. Revista de Educación (Madrid). 2004,  , 333: 271-298
3	Domingo Segovia, Jesús . Los departamentos de orientación en la mejora cualitativa de la Educación Secundaria . Revista de Educación (Madrid). 2006,  , 339: 97-118
4	García Pérez, José Ricardo;Sánchez Miguel, Emilio. El desarrolllo profesional de los asesores psicopedagógicos: análisis de los resultados de una experiencia de formación. Infancia y Aprendizaje. 2007, 30, 4: 499-522
5	García Rueda, Franciso Javier;González López, Ignacio. Elaboración de un perfil de la orientación en Educación Secundaria desde las demandas de la comunidad educativa. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2007, 18, 2: 215-227
6	Hernando Gómez, Angel; Montilla Coronado, Mª del Valle Cecilia. El estudio de los roles y funciones de los orientadores de secundaria utilizando la técnica de los grupos de discusión. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2009, 20, 1: 29-39
7	Manzanares Moya, María Asunción. Competencias del psicopedagogo. Bordón. 2004, 56, 2: 289-304
8	Martín, Elena;Oliva Granizo, David de la;Vélaz de Medrano Ureta, María Consuelo. Modelos de intervención psicopedagógica en centros de educación secundaria: identificación y evaluación. Infancia y Aprendizaje. 2005, 28, 2: 115-140
9	Repetto Talavera, Elvira; Mudarra Sánchez, María José; Manzano Soto, Nuria; Uribarri González, Maite; Velaz de Medrano, María Consuelo. Acreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares: el proyecto europeo EAS(European Accreditation Scheme). Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2009, 20, 3: 225-237
10	Vélaz de Medrano, Consuelo. Formación y profesionalización de los orientadores desde el enfoque de competencias. Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación . 2008,  , 11: 155-181

Artículos citados de revistas españolas

1	. . Qurriculum. Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa. 1994,  , 5: 85-
2	. . Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 1994, 5, 7: 9-
3	Sebastián Rodríguez Espinar. La función orientadora : claves para la acción. RIE. Revista de Investigación Educativa. 1998, 16, 2: 5-23

© EC³ Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica
		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles