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Datos de publicación

Autores Edwards, Mónica; Gil-Pérez, Daniel; Vilches, Amparo; Praia, Joao; Valdés, Pablo; Vital, Maria Lúcia; Cañal, Pedro; del Carmen, Luis; Rueda, Cristina; Tricárico, Hugo Afiliación Univ. Sevilla, Fac. Ciencias de la Educación, Dep. Didáctica de las Ciencias Experimentales, España Título Una propuesta para la transformación de las percepciones docentes acerca de la situación del mundo. Primeros resultados Revista Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales Año 2001 Volumen   Número 15 Páginas 37-76

Artículos citantes

1	Gil, Daniel; Vilches, Amparo. La contribución de la ciencia a la cultura ciudadana. C&E. Cultura y Educación. 2004, 16, 3: 259-272
2	M.D. Gil; Susan S.M. Edwards; A. Vilches; J. Praia. La atención a la situación del mundo en la educación científica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2004, 22, 1: 47-63

Artículos citados de revistas españolas

1	Edgar González Gaudiano; A. de Alba Ceballos. Hacia unas bases teóricas de la educación ambiental. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1994, 12, 1: 66-
2	Saez, M. J.; Riquarts, K.. El desarrollo sostenible y el futuro de la enseñanza de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 2: 175-182
3	. . Le Monde Diplomatique. Edición española. 1997, Año 2, 20: 5-
4	Vercher Noguera, Antonio . Derechos Humanos y medio ambiente. Claves de Razón Práctica. 1998,  , 84: 14-21
5	Gil Perez, Daniel; Gavidia Catalan, Valentin; Vilches Peña, Amparo; Martinez Torregrosa, Joaquin. La educacion cientifica ante las actuales transformaciones cientifico-tecnologicas. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 1998,  , 12: 43-63
6	Mayer, M.. Educación ambiental: De la acción a la investigación. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1998, 16, 2: 217-231
7	Gil Perez, Daniel. El papel de la educacion ante las transformaciones cientifico- tecnologicas. Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa). 1998,  , 18: 69-90
8	García-Rodeja, Isabel. El sistema tierra y el efecto invernadero. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1999,  , 20: 75-84
9	Gil Perez, Daniel; Gavidia Catalan, Valentin; Vilches Peña; Amparo; Edwards, Monica. Visiones de los profesores de ciencias sobre las problematicas a las que la comunidad cientifica y la sociedad deberian prestar una atencion prioritaria. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 1999,  , 13: 81-97
10	Garcia, J. Aduardo. Una hipotesis de progresion sobre los modelos de desarrollo en educacion ambiental. Investigación en la Escuela. 1999,  , 37: 15-32
11	Luque Lozano, Alfonso. Educar globalmente para cambiar el futuro. algunas propuestas para el centro y el aula. Investigación en la Escuela. 1999,  , 37: 33-45
12	Trave Gonzalez, Gabriel; Pozuelos Estrada, Francisco J.. Superar la disciplinariedad y la transversalidad simple: hacia un enfoque basado en la educacion global. Investigación en la Escuela. 1999,  , 37: 5-13
13	Luffiego García, Máximo; Rabadán Vergara, José María. La evolución del concepto de sostenibilidad y su introducción en la enseñanza. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2000, 18, 3: 473-486
14	Daniel Gil Pérez; Rosa Astaburuaga; Amparo Vilches Peña; Mónica Edwards. La atención a la situación del mundo en la educación de los futuros ciudadanos y ciudadanos. Investigación en la Escuela. 2000,  , 40: 39-

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles