Ayuda Estadísticas Revistas fuente	ÍNDICE DE IMPACTO REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES
	Revistas   Artículos   Autores   Instituciones
	Impacto por años  2009   2008   2007   2006   2005   2004   2003   2002   2001   2000   1999   1998   1997   1996  Impacto acumulativo Histórico 2000-2009 2005-2009

Datos de publicación

Autores Benarroch, Alicia Afiliación Esc. Univ. Formación del Profesorado de Melilla, España Título Del modelo cinético-corpuscular a los modelos atómicos. Reflexiones didácticas Revista Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales Año 2000 Volumen   Número 23 Páginas 95-108

Artículos citantes

1	Benarroch Benarroch, Alicia. Una interpretación del desarrollo cognoscitivo de los alumnos en el área de la naturaleza corpuscular de la materia. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2001, 19, 1: 123-134
2	Caamaño, Aureli;Oñorbe de Torre, Ana María. La enseñanza de la química: conceptos y teorías, dificultades de aprendizaje y replanteamientos curriculares. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2004,  , 41: 68-81
3	Valcárcel, María Victoria; Sánchez Blanco, Gaspar; Ruiz Rojas, Manuel. El estudio del átomo en la educación secundaria. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2000,  , 26: 83-94

Artículos citados de revistas españolas

1	Bullejos, J.; Manuel, E. de; Furio, C.. ?sustancias simples y/o elementos? usos del termino elemento quimico en los libros de texto. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 1995,  , 9: 27-42
2	Gomez Crespo, Miguel Angel. Ideas y dificultades en el aprendizaje de la quimica. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1996,  , 7: 37-44

© EC³ Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica
		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles