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Datos de publicación

Autores Cañal de León, Pedro Afiliación Univ. Sevilla, Dep. Didáctica de Las Ciencias, España Título El conocimiento profesional sobre las ciencias y la alfabetización científica en primaria Revista Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales Año 2000 Volumen   Número 24 Páginas 46-56

Artículos citantes

1	Criado, Ana; Cañal, Pedro. La identificación de fenómenos electrostáticos cotidianos por estudiantes de magisterio. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2002,  , 32: 32-38
2	Mellado Jiménez, Vicente . Cambio didáctico del profesorado de ciencias experimentales y filosofía de la ciencia. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2003, 21, 3: 343-358
3	Puigcerver, Manuel; Sanz, María Cristina. Vacas locas, enseñanza-aprendizaje y alfabetización científica. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2002,  , 32: 24-31

Artículos citados de revistas españolas

1	Rodrigo, Mª José. El hombre de la calle, el científico y el alumno: ¿un solo constructivismo o tres?. Investigación en la Escuela. 1994,  , 23: 7-
2	Cañal, Pedro. La fotosintesis y la respiracion inversa de las plantas: ¿un problema de secuenciacion de los contenidos?. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1997,  , 14: 21-36
3	Pro Bueno, Antonio De. El analisis de las actividades de enseñanza como fundamento para los programas de formacion de profesores. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1998,  , 15: 15-28
4	Pastor, José M.. La electricidad y el magnetismo en la logse. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1999,  , 19: 39-46
5	Furio, Carles; Azcona, Rafael; Guisasola, Jenaro. Dificultades conceptuales y epistemologicas del profesorado en la enseñanza de los conceptos de cantidad de sustancia y de mol . Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 3: 359-376

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles