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Datos de publicación

Autores Martinez Losada, Cristina; Garcia Barros, Susana; Mondelo Alonso, Matilde; Vega Marcote, Pedro Afiliación Univ. A Coruña, Fac. Ciencias de la Educacion, España Título Los problemas de lapiz y papel en la formacion de profesores Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 1999 Volumen 17 Número 2 Páginas 211-225

Artículos citantes

1

Martínez Sebastián, Bernat;Cano Villalba, Marisa;Gras-Marti, Albert;Milachay Vicente, Yuri;Mendoza Rodríguez, José. Uso de las TIC (tecnologías de la información y de la comunicación) en la formación inicial y permanente del profesorado. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2004,  , 18: 121-150

Artículos citados de revistas españolas

1	Carlos José Furió Mas. Tendencias actuales en la formación del profesorado de ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1994, 12, 2: 188-
2	Pozo, Juan Ignacio; Postigo, Yolanda; Gomez, Miguel Angel. Aprendizaje de estrategias para la solucion de problemas en ciencias. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1995,  , 5: 16-26
3	S. García; M.C. Martínez; Matilde Mondelo Alonso. El trabajo práctico : Una intervención para la formación de profesores. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1995, 13, 2: 203-
4	Lopes, B.; Costa, N.. Modelo de enseñanza-aprendizaje centrado en la resolucion de problemas: fundamentacion, presentacion e implicaciones educativas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 1: 45-61
5	Oñobre de Torre, A.; Sanchez Jimenez, J. M.. Dificultades en la enseñanza-aprendizaje de los problemas de fisica y quimica. ii. opiniones del profesor. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 3: 251-260

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles