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Datos de publicación

Autores Manassero Mas, Maria Antonia; Vazquez Alonso, Angel Afiliación Univ. Illes Balears, Dep. Psicología, Palma de Mallorca, España; Minist. Educación y Cultura, Serv. Inspección, Madrid, España Título Ideas de los estudiantes sobre la epistemologia de la ciencia: modelos, leyes y teorias Revista Revista de Educación (Madrid) Año 1999 Volumen   Número 320 Páginas 309-334

Artículos citantes

1	Vázquez, A.;Acevedo, J.A.;Manassero, M.A.. Evaluación de las actitudes del profesorado respecto a los temas CTS. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2004, 22, 2: 299-312

Artículos citados de revistas españolas

1	Izquierdo Aymerich, Merce. ¿como contribuye la historia de las ciencias en las actitudes del alumnado hacia el aprendizaje de las ciencias?. Aula de Innovación Educativa. 1994,  , 27: 37-40
2	Acevedo Díaz, José Antonio. Los futuros profesores de enseñanza secundaria ante la sociología y la epistemología de las ciencias : un enfoque CTS. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 1994,  , 19: 111-126
3	Lombardi, O. I.. La pertinencia de la historia en la enseñanza de ciencias: argumentos y contraargumentos. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1997, 15, 3: 343-349
4	Acevedo Diaz, Jose Antonio. Ciencia, tecnologia y sociedad (cts). un enfoque innovador para la enseñanza de las ciencias. Revista de Educación de la Universidad de Granada. 1997,  , 10: 269-275
5	Vazquez Alonso, Angel; Manassero Mas, Maria Antonia. Caracteristicas del conocimiento cientifico: creencias de los estudiantes. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 3: 377-395

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles