Datos de publicación

Autores
Gil Perez, Daniel; Carrascosa Alis, Jaime; Dumas-Carre, Andree; Furio Mas, Carles; Gallego, Romulo; Gene Duch, Anna; Gonzalez, Eduardo; Guisasola, Jenaro; Martinez-Torregrosa, Joaquin; Pessoa de Carvalho, Anna M.; Salinas, Julia; Tricarico, Hugo; Valdes, Pablo
Afiliación
Univ. Valencia, España;Iufm Oaix Marseille, Francia;Univ. pedagógica Nal., Colombia;Univ. Lleida, España;Univ. Córdoba, Argentina;Univ. país Vasco, España;Univ. Alacant, España;Univ. Sao Paulo, Brasil;Univ. Tucuman, argentina;Univ. San Martín, Argentina;Inst. Sup. Pedagógico Ej Varona, la Habana, Cuba
Título
¿puede hablarse de consenso constructivista en la educacion cientifica?
Revista
Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas
Año
1999
Volumen
17
Número
3
Páginas
503-512

Artículos citantes

1
Alonso Sánchez, Manuel; Soler Selva, Vicent. La relatividad en el bachillerato. Una propuesta de unidad didáctica . Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2006, 24, 3: 439-454
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Cano Villalba, Marisa;Gras Martí, Albert. Debates y tutorías como herramientas de aprendizaje para alumnos de ciencias: análisis de la integración curricular de recursos del campus virtual. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2005, 23, 2: 167-180
3
Da Silva, S. F.; Nunez, I. B.. Teaching Through Problems and Experimental Work of the Studants; Theorical Metodological Reflections. Quimica nova. 2002, 25, 6B: 1197-1203
4
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5
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6
Jenaro Guisasola Aranzábal; José Manuel Almudí García; Mikel Ceberio Gárate. Concepciones alternativas sobre el campo magnético estacionario : Selección de cuestiones realizadas para su detección. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2003, 21, 2: 281-293
7
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9
Martínez Sebastián, Bernat;Cano Villalba, Marisa;Gras-Marti, Albert;Milachay Vicente, Yuri;Mendoza Rodríguez, José. Uso de las TIC (tecnologías de la información y de la comunicación) en la formación inicial y permanente del profesorado. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2004,  , 18: 121-150
10
Nicolás Marín Martínez. Conocimientos que interaccionan en la enseñanza de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2003, 21, 1: 65-78
11
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Artículos citados de revistas españolas

1
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2
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3
Salinas de Sandoval, J.; Cudmani, L. C. de; Pesa de Danon, M.. Modos espontaneos de razonar: un analisis de su incidencia sobre el aprendizaje del conocimiento fisico a nivel universitario basico. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 2: 209-220
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5
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6
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Porlán Ariza, R.. Pasado, presente y futuro dela Didáctica de las Ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1998, 16, 1: 175-185
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11
Oliva Martinez, Jose M.. Ideas para la discusion sobrelas concepciones de cambio cocneptual: comentarios acerca del articulo delimitando el campo de aplicacion del cambio conceptual de n. marin martinez. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 1: 115-117
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Izquierdo, Merce; Sanmarti, Neus; Espinet, Mariona. Fundamentacion y diseño de las practicas escolares de ciencias experimentales. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 1: 45-59
13
Marin Martinez, Nicolas. Delimitando el campo de aplicacion del cambio conceptual. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 1: 80-92
14
Oliva Martinez, Jose M.. Algunas reflexiones sobre las concepciones alternativas y el cambio conceptual. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 1: 93-107
15
Gil Perez, Daniel; Furio Mas, Carles; Valdes, Pablo; Salinas, Julia; Martinez-Torregrosa, Joaquin; Guisasola, Jenaro; Gonzalez, Eduardo; Dumas-Carre, Andree; Goffard, Monique; Pessoa de Carvalho, Anna M.. ¿tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolucion de problemas de lapiz y papel y realizacion de practicas de laboratorio?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 2: 311-320

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    Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010  Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles