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Datos de publicación

Autores Valdes Castro, Pablo; Valdes Castro, Rolando Afiliación Isp Enrique José Varona, Dep. Física, la Habana, Cuba Título Caracteristicas del proceso de enseñanza-aprendizaje de la fisica en las condiciones contemporaneas Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 1999 Volumen 17 Número 3 Páginas 521-531

Artículos citantes

1	Albert Gras Martí; Vincent Francesc Soler Selva. Experimentació amb tecnologia ExAC des d´una orientació de l´ensenyament com a investigació. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2003, 21, 1: 173-181
2	Valdés, Pablo; Valdés, Rolando; Macedo, Beatriz. Transformaciones en la educación científica a comienzos del siglo XXI. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2001,  , 15: 95-115
3	Valdés Castro, Pablo; Rodríguez Vargas, Judith. Transformaciones en el curso de física de la secundaria básica cubana: un ejemplo ilustrativo. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1999,  , 19: 109-115

Artículos citados de revistas españolas

1	Matthews, Michael R.. Historia, filosofía y enseñanza de las ciencias : la aproximación actual. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1994, 12, 2: 255-
2	Hodson, D.. Hacia un enfoque mas critico del trabajo de laboratorio. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1994, 12, 3: 299-313
3	. . Revista Española de Física. 1994, 8, 4: 45-
4	. . Revista Española de Física. 1994, 8, 4: 50-
5	Gil, Daniel; Valdes Castro, Pablo. Un ejemplo de practica de laboratorio como actividad investigadora. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1995,  , 6: 93-102
6	Gil Perez, Daniel; Valdes Castro, Pablo. Contra la distincion clasica entre teoria, practicas experimentales y. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 1995,  , 9: 3-25
7	Duschl, R. A.. Mas alla del conocimiento: los desafios epistemologicos y sociales de la enseñanza mediante el cambio conceptual. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1995, 13, 1: 3-14
8	. . Revista Española de Física. 1995, 9, 3: 49-
9	Gil Perez, Daniel; Valdes Castro, Pablo. La orientacion de las practicas de laboratorio como investigacion: un ejemplo ilustrativo. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 2: 155-163
10	Salinas de Sandoval, J.; Cudmani, L. C. de; Pesa de Danon, M.. Modos espontaneos de razonar: un analisis de su incidencia sobre el aprendizaje del conocimiento fisico a nivel universitario basico. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 2: 209-220
11	Pinto, R.; Aliberas, J.; Gomez, R.. Tres enfoques de la investigacion sobre concepciones alternativas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 2: 221-232
12	Oñobre de Torre, A.; Sanchez Jimenez, J. M.. Dificultades en la enseñanza-aprendizaje de los problemas de fisica y quimica. ii. opiniones del profesor. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 3: 251-260
13	. . Revista Española de Física. 1997, 11, Familiarización de los estudiantes con la automatización...: Familiarización de los estudiantes con la automatización...-

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles