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Datos de publicación

Autores Dominguez Castiñeiras, Jose Manuel; Pro Bueno, Antonio de; Garcia-Rodeja Fernandez, Eugenio Afiliación Univ. Santiago de Compostela, Dep. Didactica Das Ciencias experimentais, España;Univ. Murcia, Dep. Didactica de Las Ciencias experimentales, España Título Las particulas de la materia y su utilizacion en el campo conceptual de Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 1998 Volumen 16 Número 3 Páginas 461-475

Artículos citantes

1	Alomá, Eduardo;Malaver, Manuel. Análisis de los conceptos de energía, calor, trabajo y el teorema de Carnot en textos universitarios de termodinámica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2007, 25, 3: 387-400
2	Gutiérrez, Elena;Capuano, Vicente;Dima, Gilda;Follari, Beatriz;Perrota, Maria Teresa;Fuente, Ana María de La. Estructura atómica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2003, 21, 1: 123-134
3	Pro Bueno, Antonio De. ¿Qué estructuras conceptuales de física debe aprender el alumnado de secundaria con la contrarreforma?. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2001,  , 28: 9-21
4	Pro Bueno, Antonio de;García-Rodeja Fernández, Eugenio;Domínguez, J. M.. Esquemas de razonamiento y de acción de estudiantes de ESO en la interpretación de los cambios producidos en un sistema material. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2003, 21, 2: 199-214
5	Pro Bueno, Antonio de;García-Rodeja Fernández, Eugenio;Domínguez Castiñeiras, José Manuel. El uso de modelos en la enseñanza-aprendizaje de la física. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2003,  , 35: 53-59

Artículos citados de revistas españolas

1	Duschl, R. A.. Mas alla del conocimiento: los desafios epistemologicos y sociales de la enseñanza mediante el cambio conceptual. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1995, 13, 1: 3-14
2	Cardenas, M.; Ragout de Lozano, S.. Explicaciones de procesos termodinamicos a partir del modelo. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 3: 343-349

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles