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Datos de publicación

Autores Campanario, Juan Miguel Afiliación Univ. Alcala de Henares Título ¿quienes son, que piensan y que saben los futuros maestros y profesores Revista Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado Año 1998 Volumen   Número 33 Páginas 121-140

Artículos citantes

1	Campanario, Juan Miguel. La ciencia que no enseñamos. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 3: 397-410
2	Campanario, Juan Miguel. ¿Qué puede hacer un profesor como tú o un alumno como el tuyo con un libro de texto como éste? una relación de actividades poco convencionales. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2001, 19, 3: 351-364
3	Campanario, Juan Miguel. Asalto al castillo: ¿A qué esperamos para abordar en serio la formación didáctica de los profesores universitarios de ciencias?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2002, 20, 2: 315-325
4	Campanario, Juan Miguel. Contra algunas concepciones y prejuicios comunes de los profesores univesitarios de ciencias sobre la didáctica de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2003, 21, 2: 319-328
5	Campanario, Juan Miguel; Moya, Aida. ¿como enseñar ciencias? principales tendencias y propuestas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 2: 179-192
6	Córdoba Alcaide, Francisco; Ortega Ruiz, Rosario; Pontes Pedrajas, Alfonso. Universitarios de ciencias ante la docencia en Educación Secundaria como expectativa profesional. Revista de Educación (Madrid). 2009,  , 348: 401-421
7	Córdoba Alcaide, Francisco; Ortega Ruiz, Rosario; Pontes Pedrajas, Alfonso . La docencia en Educación Secundaria como salida profesional para el alumnado universitario de Humanidades y Ciencias Sociales: un estudio sobre intereses y motivos. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2006, 24, 2: 519-540
8	Pérez de Eulate González, M. Lourdes;Nuño Angós, María Teresa;Maeztu, J.. Análisis de la capacitación del profesorado en formación inicial para resolver problemas de ciencias asociados a la vida laboral. Revista de Psicodidáctica. 2008, 13, 1: 27-49

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles