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Impacto acumulativo
Histórico 2000-2009 2005-2009
Datos de publicación

Autores
Solbes, Jordi
Afiliación
Inst. Enseñanza Secundaria J. Rodrigo Botet, Manises, Valencia, España
Título
El tiempo y otros nuevos problemas de la enseñanza de la fisica y quimica
Revista
Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales
Año
1998
Volumen
 
Número
18
Páginas
107-113

Artículos citantes

1
Caamaño, Aureli. La quimica en el bachillerato: nuevos contenidos qts, pero los mismos conceptos. Aula de Innovación Educativa. 1999, 8, 81: 35-39
2
Calvo Pascual, M. Araceli;Martín Sánchez, Manuela. Análisis de la adaptación de los libros de texto de ESO al currículo oficial, en el campo de la química. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2005, 23, 1: 17-32
3
Santos, Teresa;Gil, Agustín;González Aguado, María Elvira. Situación de la educación científica en Secundaria en la Comunidad autónoma del País Vasco. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2005,  , 45: 44-54
4
Tomás Serrano, Antonio; Torregrosa Díaz, Josefina; Cayuelas Grau, José A.; Cases Boné, Ángeles; Hurtado Pérez, Jerónimo; Martínez Esquiva, Antonio; García Godoy, Josefina. La química en el bote. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2005,  , 43: 103-110

Artículos citados de revistas españolas

1
Solbes Matarredona, Jordi; Vilches Peña, Amparo. El profesorado y las actividades CTS. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1995,  , 3: 30-
2
Martin Diaz, M. Jesus; Bacas, Pilar. El curriculum actual en ciencias y la incorporacion de nuevos temas. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1996,  , 10: 11-28
3
Solbes, J.; Traver, M. J.. La utilizacion de la historia de las ciencias en la enseñanza de la fisica y la quimica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 1: 103-112
4
. . Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1997, 15, Número Extra: 499-

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    Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010  Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles