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Datos de publicación

Autores Gomez Chacon, Ines M. Afiliación Inst. Estudios Pedagogicos Somosaguas, Dep. Didactica de Las matematicas, Madrid, España Título Una metodologia cualitativa para el estudio de las influencias afectivas en el conocimiento de las matematicas Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 1998 Volumen 16 Número 3 Páginas 431-450

Artículos citantes

1	Araujo, Jacqueline; Giménez Rodríguez, Joaquim; Rosich Sala, Nüria. Afectos y demostraciones geométicas en la formación inicial docente. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2006, 24, 3: 371-386
2	Bonat, M.;Oliva, José María;Acevedo, J.A.;Vázquez, A.;Bueno, E.;Domínguez, J.;Matos, J.. Las exposiciones científicas escolares y su contribución en el ámbito afectivo de los alumnos participantes. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2004, 22, 3: 425-440
3	Galagovsky, Lydia R.; Cittadini, Paula E. . Enseñanza de ecuaciones lineales en contexto . Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2008, 26, 3: 359-374
4	Planas Raig, Nuria; Gorgorió Solá, Nuria. Estudio de la diversidad de interpretaciones de la norma matemática en un aula multicultural. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2001, 19, 1: 135-150

Artículos citados de revistas españolas

1	. . Revista de Formación para el Empleo. 1995, 6, 42: 32-
2	Gomez-Chacon, Maria Ines. La alfabetizacion emocional en educacion matematica: actitudes, emociones y creencias. Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas. 1997,  , 13: 7-22

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles