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Datos de publicación

Autores Furio, C.; Guisasola, J. Afiliación Univ. Valencia, Dep. Didactica de Las Ciencias Experimentales, España;Univ. Pais Vasco, Dep. Fisica Aplicada I, España Título Deficiencias epistemologicas en la enseñanza habitual de los conceptos de campo y potencial electrico Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 1997 Volumen 15 Número 2 Páginas 259-271

Artículos citantes

1	Calvo Pascual, M. Araceli;Martín Sánchez, Manuela. Análisis de la adaptación de los libros de texto de ESO al currículo oficial, en el campo de la química. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2005, 23, 1: 17-32
2	Da Silva, M. C.;Krapas, S.. Mediated Action and Action at a Distance Controversy: Didactic Approaches to the Physical Interaction Teaching. Revista brasileira de ensino de fisica. 2007, 29, 3: 471-479
3	Furió, C.; Guisasola, J.. La enseñanza del concepto de campo eléctrico , basada en un modelo de aprendizaje como investigación orientada. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2001, 19, 2: 319-334
4	Furio, C.; Guisasola, J.; Almudi, J. M.; Ceberio, M.. Learning the Electric Field Concept as Oriented Research Activity. Science education. 2003, 87, 5: 640-662
5	Furio, Carles; Guisasola, Jenaro. Concepciones alternativas y dificultades de aprendizaje en electrostatica. seleccion de cuestiones elaboradas para su deteccion y tratamiento. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 3: 441-452
6	Guisasola, Jenaro. Enseñanza/aprendizaje de la teoría eléctrica que explica los fenómenos electrostáticos básicos. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1999,  , 19: 9-18
7	Guisasola Aranzábal, Jenaro;Ceberio Gárate, Mikel;Zubimendi Herranz, José Luis;Almudí García, José Manuel. Propuesta de enseñanza en cursos introductorios de física en la universidad, basada en la investigación didáctica: siete años de experiencia y resultados. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2007, 25, 1: 91-106
8	Guisasola Aranzábal, Jenaro;Montero, A.;Fernández, M.. Concepciones de futuros profesores de ciencias sobre un concepto "olvidado" en la enseñanza de la electricidad: la fuerza electromotriz. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2005, 23, 1: 47-60
9	Sánchez Blanco, Gaspar;Valcárcel Pérez, María Victoria;Pro Bueno, Antonio De. Análisis de los libros de texto de física y química en el contexto de la reforma LOGSE. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2008, 26, 2: 193-209

Artículos citados de revistas españolas

1	Guisasola, J.; Furio, C.. Dificultades en el aprendizaje significativo de algunos conceptos de electrostatica. Investigación en la Escuela. 1994,  , 23: 103-114

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles