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Datos de publicación

Autores Garcia Diaz, J. Eduardo Afiliación Univ. Sevilla, Fac. Ciencias de la Educacion, Dep. Didactica de las Ciencias, España Título La transicion desde un pensamiento simple hacia un pensamiento complejo en la construccion del conocimiento escolar Revista Investigación en la Escuela Año 1995 Volumen   Número 27 Páginas 7-20

Artículos citantes

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2	Ávila Ruiz, Rosa María. El papel de la historia del arte en el currículum. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 29: 67-80
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4	García, José Eduardo . Educación ambiental y alfabetización científica: argumentos para el debate . Investigación en la Escuela. 2006,  , 60: 7-20
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7	García Pérez, Francisco F.. Un modelo didáctico alternativo para transformar la educación: el modelo de investigación en la escuela. Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. 2000, 4, 64: 15 de mayo-24
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12	Porlán Ariza, R.; Rivero García, A.; Martín del Pozo, Rosa. Conocimiento profesional y epistemología de los profesores, II: Estudios empíricos y conclusiones. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1998, 16, 2: 271-288

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles