Ayuda Estadísticas Revistas fuente	ÍNDICE DE IMPACTO REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES
	Revistas   Artículos   Autores   Instituciones
	Impacto por años  2009   2008   2007   2006   2005   2004   2003   2002   2001   2000   1999   1998   1997   1996  Impacto acumulativo Histórico 2000-2009 2005-2009

Datos de publicación

Autores Hewson, P. W.; Beeth, M. E. Afiliación Univ. Wisconsin, Dep. Programacion E Instruccion, Madison, estados Unidos;Univ. Estado de Ohio, Dep. Teoria y Tracticas Educativas, Estados unidos Título Enseñanza para un cambio conceptual: ejemplos de fuerza y de movimiento Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 1995 Volumen 13 Número 1 Páginas 25-35

Artículos citantes

1	Alemañ Berenguer, Rafael Andrés; Pérez Selles, J. F.. Enseñanza por cambio conceptual: De la Física clásica a la relatividad. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2000, 18, 3: 463-471
2	Banet, E.; Ayuso, E.. Teaching Genetics at Secondary School: a Strategy for Teaching About the Location of Inheritance Information. Science education. 2000, 84, 3: 313-351
3	Banet, E.; Nunez, F.. Teaching and Learning About Human Nutrition: a Constructivist Approach. International journal of science education. 1997, 19, 10: 1169-1194
4	Beeth, M. E.; Hewson, P. W.. Learning Goals in an Exemplary Science Teacher´s Practice: Cognitive and Social Factors in Teaching for Conceptual Change. Science education. 1999, 83, 6: 738-760
5	Campanario, Juan Miguel; Moya, Aida. ¿como enseñar ciencias? principales tendencias y propuestas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 2: 179-192
6	Covián Regales, Enrique;Celemín Matachana, Miguel S.. Diez años de evaluación de la enseñanza-aprendizaje de la mecánica de Newton en escuelas de ingeniería españolas: rendimiento académico y presencia de preconceptos. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2008, 26, 1: 23-42
7	Jiménez Aleixandre, María Pilar. El modelo de evolución de Darwin y Wallace en la enseñanza de la biología: . Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2004,  , 42: 72-80
8	Oliva Martinez, Jose M.. Algunas reflexiones sobre las concepciones alternativas y el cambio conceptual. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 1: 93-107
9	Sanchez-Perez, E. A.; Garcia Raffi, L. M.; Sanchez-Perez, J. V.. Introduccion de las tecnicas de modelizacion para el estudio del a fisica y de las matematicas en los primeros cursos de las carreras tecnicas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 1: 119-129
10	Varela Nieto, M. P.; Martinez Aznar, M. M.. Una estrategia de cambio conceptual en la enseñanza de la fisica: la resolucion de problemas como actividad de investigacion. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1997, 15, 2: 173-188
11	Varela Nieto, M. Paloma. Las ideas del alumnado en fisica. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1996,  , 7: 45-52

© EC³ Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica
		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles