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Datos de publicación

Autores Duschl, R. A. Afiliación Univ. Pittsburgh, Fac. Educacion, Dep. Instruccion y Aprendizaje, estados Unidos Título Mas alla del conocimiento: los desafios epistemologicos y sociales de la enseñanza mediante el cambio conceptual Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 1995 Volumen 13 Número 1 Páginas 3-14

Artículos citantes

1	Alvarez Perez, Victor M.. Argumento y razonamiento en los textos de fisica de secundaria. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1997,  , 11: 65-74
2	Alvarez Pérez, Víctor M.; Bernal Gómez, Miguel A.. Explicaciones cotidianas y científicas sobre flotar y hundirse. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2000,  , 25: 55-65
3	Ceberio Gárate, Mikel; Guisasola Aranzábal, Jenaro; Almudí García, José Manuel . ¿Cuáles son las innovaciones didácticas que propone la investigación en resolución de problemas de física y qué resultados alcanzan? . Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2008, 26, 3: 419-430
4	Cudmani, Leonor C. de; Pesa, Marta A.; Salinas, Julia. Hacia un modelo integrador para el aprendizaje de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2000, 18, 1: 3-13
5	Dominguez Castiñeiras, Jose Manuel; Pro Bueno, Antonio de; Garcia-Rodeja Fernandez, Eugenio. Las particulas de la materia y su utilizacion en el campo conceptual de. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1998, 16, 3: 461-475
6	Dominguez Castiñeiras, Xose Manuel; de Pro Bueno, Antonio; Garcia-Rodeja Fernandez, Eugenio; Illobre Gonzalez, Maria Laura. Los esquemas de accion y la evaluacion del conocimiento procedimental. la medida de temperatura en la eso.. Adaxe: Revista de Estudios e Experiencias Educativas. 1998/1999,  , 14/15: 233-
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10	Gil Perez, Daniel; Carrascosa Alis, Jaime; Dumas-Carre, Andree; Furio Mas, Carles; Gallego, Romulo; Gene Duch, Anna; Gonzalez, Eduardo; Guisasola, Jenaro; Martinez-Torregrosa, Joaquin; Pessoa de Carvalho, Anna M.; Salinas, Julia; Tricarico, Hugo; Valdes, Pablo. ¿puede hablarse de consenso constructivista en la educacion cientifica?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 3: 503-512
11	Gil Perez, Daniel; Furio Mas, Carles; Valdes, Pablo; Salinas, Julia; Martinez-Torregrosa, Joaquin; Guisasola, Jenaro; Gonzalez, Eduardo; Dumas-Carre, Andree; Goffard, Monique; Pessoa de Carvalho, Anna M.. ¿tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolucion de problemas de lapiz y papel y realizacion de practicas de laboratorio?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 2: 311-320
12	Gil Pérez, Daniel; Martínez Torregrosa, Joaquín. ¿cómo evaluar si se hace ciencia en el aula?. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1999,  , 20: 17-27
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14	Mammino, Liliana. Empleo del análisis de errores para aclarar conceptos de química general. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2002, 20, 1: 167-173
15	Martin Diaz, M. Jesus; Bacas, Pilar. El curriculum actual en ciencias y la incorporacion de nuevos temas. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1996,  , 10: 11-28
16	Martinez Delgado, Alberto. Estudio sobre implicacion logica: modelos practicos, modelos teóricos y claridad de las situacinoes modelicas. SUMA. 1999,  , 32: 23-34
17	Oliva Martinez, Jose M.. Algunas reflexiones sobre las concepciones alternativas y el cambio conceptual. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 1: 93-107
18	Pasqual I Trilla, Juli. Medidas de atención a la diversidad y programación de aula. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2003,  , 35: 100-107
19	Pro, Antonio de; Saura, Octavio. Nuevos tiempos, nuevos contenidos en física. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2001,  , 29: 53-62
20	Roca Tort, Montserrat. Cuestionando las cuestiones. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2005,  , 45: 9-17
21	Sanchez-Perez, E. A.; Garcia Raffi, L. M.; Sanchez-Perez, J. V.. Introduccion de las tecnicas de modelizacion para el estudio del a fisica y de las matematicas en los primeros cursos de las carreras tecnicas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 1: 119-129
22	Valdes Castro, Pablo; Valdes Castro, Rolando. Caracteristicas del proceso de enseñanza-aprendizaje de la fisica en las condiciones contemporaneas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 3: 521-531

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles