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Datos de publicación

Autores Docampo Chiaromonte, Montserrat Mónica Afiliación Univ. A Coruña, Fac. Ciencias de la Educación, España Título Diferencias de género en las explicaciones causales de adolescentes Revista Psicothema Año 2002 Volumen 14 Número 3 Páginas 572-576

Artículos citantes

1	Barberá Heredia, Esther; Cala Carrillo, María Jesús. Perspectiva de género en la Psicología académica española. Psicothema. 2008, 20, 2: 236-242
2	Núñez Pérez, José Carlos;García Sánchez, Jesús Nicasio;Fidalgo Redondo, Raquel;Arias Gundín, Olga;Caso Fuertes, Ana De. La psicología del desarrollo y de la educación en los últimos quince años de Psicothema. Psicothema. 2005, 17, 2: 190-200
3	Orejudo Hernández, Santos;Teruel Melero, María Pilar. Una mirada evolutiva al optimismo en la edad escolar: algunas reflexiones para padres, educadores e investigadores. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2009, 23, 66: 129-158
4	Sánchez Hernández, Oscar; Méndez Carrillo, Francisco Javier. El optimismo como factor protector de la depresión infantil y adolescente. Clínica y Salud. 2009, 20, 3: 273-280
5	Soria, M.;Otamendi, A.;Berrocal Montiel, Carmen;Caño, A.;Rodríguez Naranjo, Carmen. Las atribuciones de incontrolabilidad en el origen de las expectativas de desesperanza en adolescentes. Psicothema. 2004, 16, 3: 476-480

Artículos citados de revistas españolas

1	Montero Burgos, J. R.. Fracaso escolar: un estudio experimental en el marco de la teoria de la indefension aprendida. Revista de Psicología General y Aplicada. 1990, 43, 2: 257-270
2	Barriopedro Moro, Maria Isabel. El desplazamiento de la atencion por el campo visual: una revision critica. Revista de Psicología General y Aplicada. 1994, 47, 4: 373-381
3	Manassero, Maria Antonia; Vazquez Alonso, Angel. La atribucion causal y la prediccion del logro escolar: patrones causales, dimensionales y emocionales. Estudios de Psicología. 1995,  , 54: 3-22
4	Postigo, Yolanda; Perez Echeverria, Maria del Puy; Sanz, Angeles. Un estudio acerca de las diferencias de genero en la resolucion de problemas cientificos. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 2: 247-258
5	Pérez-García, Ana María; Sanjuán Suárez, Pilar. Perfiles de personalidad y atribución. Factores causales y dimensiones atributivas. Boletín de Psicología. 2000,  , 67: 27-43
6	Cano García, Francisco. Diferencias de género en estrategias y estilos de aprendizaje. Psicothema. 2000, 12, 3: 360-367
7	Navas Martínez, Leandro; Castejón, Juan Luis; Sampascual, Gonzalo. Un contraste del modelo atribucional de la motivación de Weiner en contextos educativos. Revista de Psicología Social. 2000, 15, 2: 69-85
8	Martín del Buey, Francisco; Camarero Suárez, Francisco. Diferencias de género en los procesos de aprendizaje en universitarios. Psicothema. 2001, 13, 4: 598-604

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles