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Datos de publicación

Autores Sánchez-Miguel, Emilio; García-Sánchez, Jesús-Nicasio Afiliación Univ. León, Campus de Vegazana, Dep. Filosofía y Ciencias de la Educación, España Título La década 1989-1998 en la psicología española: un análisis de la investigación en psicología del desarrollo y de la educación Revista The Spanish Journal of Psychology Año 2001 Volumen 4 Número 2 Páginas 182-202

Artículos citantes

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3	García, Jesús-Nicasio; Sánchez, Emilio; Río, Pablo del; Arias-Gundín, Olga. Análisis de contenido de los 25 años de Infancia y Aprendizaje: historia de la investigación sobre desarrollo y educación. Infancia y Aprendizaje. 2002, 25, 4: 403-440
4	Garcia, Jesús Nicasio; Raquel Fidalgo Redondo. El papel del autoconocimiento de los procesos psicológicos de la escritura en la calidad de las composiciones escritas. Revista de Psicología General y Aplicada. 2004, 57, 3: 281-298
5	García Sánchez, Jesús Nicasio. Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica. Bordón. 2003, 55, 4: 503-512
6	García Sánchez, Jesús Nicasio; Rodríguez Pérez, Celestino; Caso Fuertes, Ana de; Fidalgo Redondo, Raquel; Arias Gundín, Olga; González Sánchez, Lorena; Martínez Cocó, Begoña. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), diferencias entre los diferentes subtipos en la composición escrita. Análisis y Modificación de Conducta. 2007, 33, 149: 369-384
7	Nicasio García, Jesús; Fidalgo, Raquel. Cambios en la metacognición de los procesos psicológicos de la escritura en estudiantes de 3º EP a 3º ESO. Revista de Psicología General y Aplicada. 2003, 56, 2: 239-251
8	Núñez Pérez, José Carlos;García Sánchez, Jesús Nicasio;Fidalgo Redondo, Raquel;Arias Gundín, Olga;Caso Fuertes, Ana De. La psicología del desarrollo y de la educación en los últimos quince años de Psicothema. Psicothema. 2005, 17, 2: 190-200
9	Río, Pablo Del. Ciencia, comunicación y mercado: la condición mediática de la ciencia. Estudios de Psicología. 2004, 25, 3: 265-301
10	Sánchez, Emilio; García, Jesús Nicasio; Río, Pablo Del. Qué, cómo y cuándo: un análisis temático de lo publicado en los 25 años de Infancia y Aprendizaje. Infancia y Aprendizaje. 2002, 25, 4: 441-468

Artículos citados de revistas españolas

1	. . Infancia y Aprendizaje. 1989,  , 46: 83-
2	. . Infancia y Aprendizaje. 1989,  , 47: 101-
3	. . Infancia y Aprendizaje. 1989,  , 48: 45-
4	Sanchez Miguel, E.. Estructuras textuales y procesos de comprension: un programa para instruir en la comprension de textos. Estudios de Psicología. 1990,  , 41: 21-40
5	Peralbo Uzquiano, Manuel; Mendez Paz, Castor; Vazquez Lazo, R.. Las claves contextuales y la edad en la generalizacion de lo aprendido por observacion. Revista de Psicología General y Aplicada. 1990, 43, 2: 207-215
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7	Trianes Torres, Maria Victoria; Rivas Moya, Teresa; Muñoz, Angela. Eficacia diferencial de una intervencion psicoeducativa sobre las habilidades sociales en niños preescolares inhibidos e impulsivos. Análisis y Modificación de Conducta. 1991, 17, 56: 895-916
8	Delval, Juan; Echeita, Gerardo. La comprension en el niño del mecanismo de intercambio economico y el problema de la ganancia. Infancia y Aprendizaje. 1991,  , 54: 71-99
9	Ortega, Rosario. Un marco conceptual para la interpretacion psicologica del juego infantil. Infancia y Aprendizaje. 1991,  , 55: 87-102
10	Teberosky, Ana; Tolchinsky, Liliana. Mas alla de la alfabetizacion. Infancia y Aprendizaje. 1992,  , 58: 5-13
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12	Gonzalez-Pienda, J. A.; Nuñez Perez, J. C.; Valle Arias, A.. Procesos de comparacion externa/interna, autoconcepto y rendimiento academico. Revista de Psicología General y Aplicada. 1992, 45, 1: 73-81
13	Garcia Sanchez, Jesus-Nicasio. Simulacion del deficit visual como tecnica de modificacion de actitudes hacia la integracion escolar de alumnos deficientes visuales. Análisis y Modificación de Conducta. 1993, 19, 68: 819-844
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18	Palacios, Jesus; Lera, Maria Jose; Moreno, Maria del Carmen. Evaluacion de los contextos familiares y extrafamiliares en los años preescolares: escalas home y ecers. Infancia y Aprendizaje. 1994,  , 66: 71-88
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20	Garcia-Sanchez, Jesus Nicasio. ?son especificos los trastornos cognitivos _sensoriomotores_ observados en los autistas?. Infancia y Aprendizaje. 1994,  , 67/68: 147-162
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22	Vidal-Abarca, Eduardo; Sanjose, Vicente; Solaz, Juan Jose. Efectos de adaptaciones textuales, el conocimiento previo y las estrategias de estudio en el recuerdo, la comprension y el aprendizaje de textos cientificos. Infancia y Aprendizaje. 1994,  , 67/68: 75-90
23	Lafuente, M. J.. El desplazamiento gradual de los componentes del apego desde las figuras parentales a los iguales a lo largo de la vida. Revista de Psicología de la Educación. 1994,  , 15: 5-21
24	Lacasa, Pilar; Pardo, Lilar; Martin, Beatriz; Herranz-Ybarra, Pilar. Texto y contexto social. aprendiendo a planificar en un taller de escritura. Infancia y Aprendizaje. 1995,  , 69/70: 157-182
25	Lacasa, Pilar; Martin, Beatriz; Herranz, Pilar. Autorregulacion y relaciones iguales en tareas de construccion: un analisis de las situaciones de interaccion. Infancia y Aprendizaje. 1995,  , 72: 71-94
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31	Simon, Cecilia; Ochaita, Esperanza; Huertas, Juan Antonio. Los procesos de reconocimiento de palabras en la lectura tactil del braille. Infancia y Aprendizaje. 1996,  , 76: 49-58
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39	Cataño Garcia, Eva; Elias Vargas, Isabel; Luque Lozano, Alfonso; Martin Garcia, Ana Esther; Navarrete Lopez, Maria del Carmen; Sanchez Llevat, Susana; Puente de Los Santos, Cristina; Santos Morillo, Milagros; Vazquez Campos, Inmaculada. Una investigacion en la escuela infantil tomando la actividad de las maestras como objeto de estudio. Investigación en la Escuela. 1997,  , 33: 67-78
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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles