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Datos de publicación

Autores Cano García, Francisco Afiliación Univ. Granada, Fac. Psicología, España Título Diferencias de género en estrategias y estilos de aprendizaje Revista Psicothema Año 2000 Volumen 12 Número 3 Páginas 360-367

Artículos citantes

1	Abalde Paz, Eduardo; Barca Lozano, Alfonso; Muñoz Cantero, Jesús Miguel; Ziemer, Marcos Fernando. Rendimiento académico y enfoques de aprendizaje: una aproximación a la realidad de la enseñanza superior brasileña en la región norte. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2009, 27, 2: 303-319
2	Barberá Heredia, Ester;Cala Carrillo, María Jesús. Creencias estereotipadas sobre ciclicidades. Psicothema. 2004, 16, 1: 14-21
3	Barberá Heredia, Esther; Cala Carrillo, María Jesús. Perspectiva de género en la Psicología académica española. Psicothema. 2008, 20, 2: 236-242
4	Barbero García, María Isabel; Holgado Tello, Francisco Pablo; Vila Abad, Enrique; Chacón Moscoso, Salvador . Actitudes, hábitos de estudio y rendimiento en matemáticas: diferencias por género . Psicothema. 2007, 19, 3: 413-421
5	Buela-Casal, Gualberto; Carretero-Dios, Hugo; Santos-Roig, Macarena de Los. Estudio comparativo de las revistas de Psicología en castellano con factor de impacto. Psicothema. 2002, 14, 4: 837-852
6	Cano, F.; Cardelle-Elawar, M.. An Integrated Analysis of Secondary School Students´ Conceptions and Beliefs About Learning. European journal of psychology of education. 2004, 19, 2: 167-187
7	Docampo Chiaromonte, Montserrat Mónica. Diferencias de género en las explicaciones causales de adolescentes. Psicothema. 2002, 14, 3: 572-576
8	García, Jesús Nicasio; Caso-Fuertes, Ana María De. ¿Es posible mejorar la composición en alumnos con dificultades de aprendizaje y/o bajo rendimiento sin que cambie la reflexividad hacia la escritura?. Psicothema. 2002, 14, 2: 456-462
9	Gargallo López, Bernardo . Estrategias de aprendizaje, rendimiento y otras variables relevantes en estudiantes universitarios. Revista de Psicología General y Aplicada. 2006, 59, 1/2: 109-130
10	Gázquez, José Jesús; Pérez, María del Carmen;Ruiz, María Isabel; Miras, Francisco;Castro, Florencio Vicente . Estrategias de Aprendizaje en Estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria y su Relación con la Autoestima. International Journal of Psychology and Psychological Therapy. 2006, 6, 1: 51-62
11	Martín del Buey, Francisco; Camarero Suárez, Francisco. Diferencias de género en los procesos de aprendizaje en universitarios. Psicothema. 2001, 13, 4: 598-604
12	Mitterauer, L.;Frischenschlager, O.;Kunzel, W.;Haidinger, G.. Prediction of Study Success at the University of Veterinary Medicine Vienna: a Prospective Survey. Wiener tierarztliche monatsschrift. 2007, 94, 04/03/2008: 58-63
13	Núñez Pérez, José Carlos;García Sánchez, Jesús Nicasio;Fidalgo Redondo, Raquel;Arias Gundín, Olga;Caso Fuertes, Ana De. La psicología del desarrollo y de la educación en los últimos quince años de Psicothema. Psicothema. 2005, 17, 2: 190-200
14	Soares, A. P.;Guisande, M. A.;Almeida, L. S.;Paramo, M. F.. Academic Achievement in First-Year Portuguese College Students: the Role of Academic Preparation and Learning Strategies. International journal of psychology. 2009, 44, 3: 204-212

Artículos citados de revistas españolas

1	Delgado Gonzalez, Ana Rosa; Prieto Adanez, Gerardo. Limitaciones de la investigacion sobre las diferencias sexuales en cognicion. Psicothema. 1993, 5, 2: 419-437
2	Cano Garcia, F.; Justicia Justicia, F.. Factores academicos, estrategias y estilos de aprendizaje. Revista de Psicología General y Aplicada. 1993, 46, 1: 89-99
3	. . Revista de Psicología de la Educación. 1993, 4, 13: 89-
4	Nuñez Perez, Jose Carlos; Gonzalez-Pienda, Julio Antonio; Garcia Rodriguez, Marta Soledad; Gonzalez-Pumariega, Soeldad; Garcia Garcia, Socorro Ines. Estrategias de aprendizaje en estudiantes de 10 a 14 años y su relacion con los procesos de atribucion causal, el autoconcepto y las metas de estudio. Revista Galega de Psicopedagoxía. 1994, 7, 10/11: 219-242
5	María José Buceta Cancela; María Carmen Tores Maroño. Programas de intervención temprana : implicaciones educativas. Revista Galega de Psicopedagoxía. 1995, 8, 12: 259-
6	Fernando Justicia Justicia; Francisco Cano. Fiabilidad y validez de constructo del L.S.Q : (Cuestionario de Estilos de Aprendizaje). Iberpsicología. 1997, 2, 1: 4-
7	Nuñez Perez, Jose C.; Gonzalez-Pienda, Julio A.; Garcia Rodriguez, Marta; Gonzalez-Pumariega, Soledad; Roces Montero, Cristina; Alvarez Perez, Luis; Gonzalez Torres, Maria del Carmen. Estrategias de aprendizaje, autoconcepto y rendimiento academico. Psicothema. 1998, 10, 1: 97-109

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles