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Datos de publicación

Autores Miras, Mariana Afiliación Univ. Barcelona, Dep. Psicología Evolutiva y de la Educación, España Título La escritura reflexiva. Aprender a escribir y aprender acerca de lo que se escribe Revista Infancia y Aprendizaje Año 2000 Volumen   Número 89 Páginas 65-80

Artículos citantes

1	Arnáiz Sánchez, Pilar; Castejón Costa, Juan Luis; Ruiz Jiménez, M. ª Soledad. Influencia de un programa de desarrollo de las habilidades psicolingüísticas en el acceso a la lecto-escritura. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2002, 20, 1: 189-208
2	Carlino, Paula C.. Representaciones sobre la escritura y formas de enseñarla en universidades de América del Norte. Revista de Educación (Madrid). 2005,  , 336: 143-168
3	Castelló, Montserrat. Escribir trabajos de investigación con alumnos de grado. Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura. 2009,  , 50: 21-29
4	De Caso-Fuertes, A. M.;Garcia-Sanchez, J. N.. Relations Between Motivation and Writing. Revista latinoamericana de psicologia. 2006, 38, 3: 477-
5	García Sánchez, Jesús Nicasio. El enfoque de la psicología de la escritura como marco para la evaluación e intervención en la composición escrita. Bordón. 2002, 54, 1: 53-67
6	García Sánchez, Jesús Nicasio; Caso Fuertes, Ana de . Effectiveness of an Improvement Writing Program According to Students¿ Reflexivity Levels . The Spanish Journal of Psychology. 2007, 10, 2: 303-313
7	Mariana Miras; María del Mar Mateos; Elena Martín; Marta Gràcia; María Isabel Cuevas Salvador; Núria Castells; Isabel Solé Gallart. Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en eduación secundaria y educación universitaria. Infancia y Aprendizaje. 2005, 28, 3: 329-347
8	Mateos, María del Mar;Martín, Elena;Pecharromán, Ana Mª;Luna, María;Cuevas Salvador, María Isabel. Estudio sobre la percepción de los estudiantes de Psicología de las tareas de lectura y escritura que realizan para aprender. Revista de Educación (Madrid). 2008,  , 347: 255-274
9	Mendoza Berjano, Ramón. La escritura reflexiva como práctica cotidiana de los pre-adolescentes y adolescentes españoles: situación actual y características asociadas. Revista de Educación (Madrid). 2004,  , 335: 467-496
10	Solé, Isabel. Leer, escribir y aprender. Aula de Innovación Educativa. 2000, 9, 96: 6-9
11	Solé I Gallart, Isabel; gràcia, marta; Castells, Núria; espino, Sandra . Aprender psicología a través de los textos . Anuario de Psicología. 2006, 37, 1/2: 157-176

Artículos citados de revistas españolas

1	Camps, Anna. Modelos del proceso de redaccion: algunas implicaciones para la enseñanza. Infancia y Aprendizaje. 1990,  , 49: 3-19
2	. . C&E. Cultura y Educación. 1992,  , 16: 49-
3	. . Infancia y Aprendizaje. 1992,  , 58: 173-
4	. . Signos. Teoría y Práctica de la Educación. 1997,  , 20: 24-

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles