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Datos de publicación

Autores Orejudo Hernández, Santos; Fernández Turrado, Teresa; Garrido Laparte, María Angeles Afiliación Universidad de Zaragoza Título Elaboración y trabajo con casos y otras metodologías activas: cuatro experiencias de un grupo de profesores de la Facultad de Educación de Zaragoza Revista Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado Año 2008 Volumen 22 Número 63 Páginas 21-46

Artículos citantes

1	Ramírez García, Antonia. Los trabajos de seminario durante la II República: ¿precedentes de las metodologías activas en la reforma de los estudios de magisterio en el siglo XXI?. Revista de Ciencias de la Educación (Madrid). 2009,  , 219: 311-329

Artículos citados de revistas españolas

1	Palomero Pescador, José Emilio. Enseñar y aprender en la Universidad. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2003, 17, 47: 17-20
2	Kolmos, Anette. Estrategias para desarrollar currículos basados en la formulación de problemas y organizados en base a proyectos. Educar. 2004,  , 33: 77-96
3	Fernández March, Amparo . Metodologías activas para la formación de competencia. Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia). 2006,  , 24: 35-56
4	Egido Gálvez, Inmaculada; aranda Redruello, Rosalía; cerrillo Martín, María del Rosario; herrán Gascón, Agustín de la; miguel Badesa, Sara de; Gómez García, María C.; Hernández Castilla, Reyes; izuzquiza Gasset, Dolores; murillo Torrecilla, Francisco Javier; pérez Serrano, Martina. Aprendizaje basado en problemas (ABP). Estrategia metodológica y organizativa del currículum para la calidad de la enseñanza en los estudios de Magisterio. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2006, 20, 57: 137-150

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles