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Datos de publicación

Autores Sánchez Miguel, Emilio; García, J. Ricardo; Bustos, Andrea; Sixte, Raquel de;Castellano, Nadezhna Afiliación Universidad de Salamanca;Universidad de Salamanca;Universidad de Salamanca;Instituto Superior de Estudos Intercultuais E Transdisciplinares (Viseu, Portugal);Universidad de Salamanca;Universidad de Salamanca Título Qué, cómo y quién: tres dimensiones para analizar la práctica educativa Revista C&E. Cultura y Educación Año 2008 Volumen 20 Número 1 Páginas 95-118

Artículos citantes

1	Chamoso Sánchez, José María;Vicente Martín, Santiago;Orrantia Rodríguez, Josetxu;Rosales, Javier. La resolución de problemas aritméticos en el aula: ¿qué hacen los profesores cuando trabajan conjuntamente con sus alumnos?. C&E. Cultura y Educación. 2008, 20, 4: 423-439
2	Montanero, Manuel;Lucero Fustes, Francisco Manuel. La explicación multicasual en el aula de Historia. Tres experiencias de asesoramiento pedagógico. Infancia y Aprendizaje. 2008, 31, 1: 45-66
3	Rosales, Javier;Sánchez, Emilio;Sixte, Raquel de;Castellano, Nadezhna;García, J. Ricardo. Elementos para analizar la interacción entre estudiantes y profesores: ¿qué ocurre cuando se consideran diferentes dimensiones y diferentes unidades de análisis?. Revista de Educación (Madrid). 2008,  , 346: 105-138
4	Sánchez Miguel, Emilio;Rosales, Javier;Castellano, Nadezhna;Sixte, Raquel de;García, J. Ricardo. El análisis de la práctica educativa y las propuestas instruccionales: integración y enriquecimiento mutuo. Infancia y Aprendizaje. 2008, 31, 2: 233-258

Artículos citados de revistas españolas

1	Rosales, Javier; Suarez, Santos. Interaccion profesor/alumnos y comprension de textos. que se hace y que se puede hacer. C&E. Cultura y Educación. 1999,  , 14/15: 71-89
2	Coll, Cesar; Onrubia, Javier. Discusion entre alumnos e influencia educativa del profesor. Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura. 1999,  , 20: 19-37
3	Rochera, María José. Interacción y andamiaje en el aula: el papel de los errores en la influencia educativa. C&E. Cultura y Educación. 2000,  , 17/18: 63-81
4	Coll, César; Rochera, María José. Actividad conjunta y traspaso del control en tres secuencias didácticas sobre los primeros números de la serie natura. Infancia y Aprendizaje. 2000,  , 92: 109-130
5	Rosales, Javier;Sánchez Miguel, Emilio. La práctica educativa: una revisión a partir del estudio de la interacción profesor-alumno en el aula. C&E. Cultura y Educación. 2005, 17, 2: 147-174
6	García, Gema;Montanero Fernández, Manuel. ¿Qué hacen los profesores cuando los alumnos se equivocan?: un análisis de la interacción verbal en el aula de apoyo. Infancia y Aprendizaje. 2005, 28, 2: 141-158
7	Sánchez Miguel, Emilio;Rosales, Javier;Castellano, Nadezhna;Sixte, Raquel de;García, J. Ricardo. El análisis de la práctica educativa y las propuestas instruccionales: integración y enriquecimiento mutuo. Infancia y Aprendizaje. 2008, 31, 2: 233-258

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles