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Datos de publicación

Autores Fernández, Juan José;Sanjosé López, Vicente Afiliación Centro de Educación Secundaria Nuestra Señora del Rosario (Valencia);Universitat de València Título Permanencia de ideas alternativas sobre Evolución de las Especies en la población culta no especializada Revista Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales Año 2007 Volumen   Número 21 Páginas 129-149

Artículos citantes

1

Jiménez Tejada, María del Pilar; González García, Francisco; Hódar, José Antonio. El aprendizaje del concepto biológico de población: cómo pueden las ciencias sociales y las matemáticas colaborar con la didáctica de la biología . Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2008,  , 22: 103-114

Artículos citados de revistas españolas

1	Campanario, Juan Miguel; Otero, José C.. Más allá de las ideas previas como dificultades de aprendizaje: las pautas de pensamiento, las concepciones epistemológicas y las estrategias metacognitivas de los alumnos de Ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2000, 18, 2: 155-169
2	Ayuso, Enrique Gabriel; Banet, Enrique. Pienso más como Lamarck que como Darwin : comprender la herencia biológica para entender la evolución. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2002,  , 32: 39-47
3	Grau, Ramon; Manuel, Jordi De. Enseñar y aprender evolución: una apasionante carrera de obstáculos. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2002,  , 32: 56-64
4	Gándara Gómez, Milagros de la; Gil Quílez, María José; Sanmartí Puig, Neus. Del modelo científico de adaptación biológica al modelo de adaptación biológica en los libros de texto de enseñanza secundaria obligatoria. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2002, 20, 2: 303-314

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles