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Datos de publicación

Autores Alomá, Eduardo;Malaver, Manuel Afiliación Universidad Simón Bolívar;Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe Título Análisis de los conceptos de energía, calor, trabajo y el teorema de Carnot en textos universitarios de termodinámica Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 2007 Volumen 25 Número 3 Páginas 387-400

Artículos citantes

1	Quílez, Juan. Análisis de los errores que presentan los libros de texto universitarios de química general al tratar la energía libre de Gibbs. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2009, 27, 3: 317-330

Artículos citados de revistas españolas

1	Michinel, J.L.; D´alessandro Martínez, Antonio. El concepto de energía en los libros de textos : de las concepciones previas a la propuesta de un nuevo sublenguaje. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1994, 12, 3: 369-
2	Cardenas, M.; Ragout de Lozano, S.. Explicaciones de procesos termodinamicos a partir del modelo. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 3: 343-349
3	Otero, Jose. El conocimiento de la falta de conocimiento de un texto cientifico. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1997,  , 11: 15-22
4	Alvarez Perez, Victor M.. Argumento y razonamiento en los textos de fisica de secundaria. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1997,  , 11: 65-74
5	Carmen, Luis del; Jimenez Aleixandre, Maria Pilar. Los libros de texto: un recurso flexible. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1997,  , 11: 7-14
6	Martinez, J. M.; Perez, B. A.. Estudio de propuestas alternativas en la enseñanza de la termodinamica basica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1997, 15, 3: 287-300
7	Dominguez Castiñeiras, Jose Manuel; Pro Bueno, Antonio de; Garcia-Rodeja Fernandez, Eugenio. Las particulas de la materia y su utilizacion en el campo conceptual de. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1998, 16, 3: 461-475
8	Concari, Sonia Beatriz; Giorgi, Silvia María. Los problemas resueltos en textos universitarios de Física. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2000, 18, 3: 381-390
9	Pacca, J.;Lopes de Almeida, K.;Ferreira, M.. Dificultades y estrategias para la enseñanza del concepto de energía. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2004, 22, 1: 159-166
10	Solbes, J.;Tarín, F.. La conservación de la energía. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2004, 22, 2: 185-194
11	D´alessandro Martínez, Antonio;Pujol, Rafael;Malaver, Manuel. Los estilos de prosa y el enfoque ciencia-tecnología-sociedad en textos universitariosde química general. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2004, 22, 3: 441-454
12	García Carmona, Antonio . Una propuesta de situaciones problemáticas en la enseñanza del principio de conservación de la energía. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2006, 3, 3: 496-506

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles