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Datos de publicación

Autores Pro Bueno, Antonio De Afiliación Universidad de Murcia Título Los contenidos de los proyectos curriculares de física y química en secundaria en la implantación de la reforma LOGSE Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 2007 Volumen 25 Número 3 Páginas 367-386

Artículos citantes

1	Pro Bueno, Antonio De. De la enseñanza de los conocimientos a la enseñanza de las competencias. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2007,  , 53: 10-21
2	Sánchez Blanco, Gaspar;Valcárcel Pérez, María Victoria;Pro Bueno, Antonio De. Análisis de los libros de texto de física y química en el contexto de la reforma LOGSE. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2008, 26, 2: 193-209

Artículos citados de revistas españolas

1	Pedrinaci, Emilio; Carmen, Luis Del. La secuenciacion de contenidos: mucho ruido y pocas nueces. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1997,  , 14: 9-20
2	. . Investigación en la Escuela. 1997,  , 32: Ciata a Fascículo Completo-
3	Daniel Gil Pérez; Carlos José Furió Mas; Valentín Gavidia Catalán. El profesorado y la reforma educativa en España. Investigación en la Escuela. 1998,  , 36: 49-
4	Coll, Cesar; Porlan, Rafael. Alcance y perspectivas de una reforma educativa: la experiencia española. Investigación en la Escuela. 1998,  , 36: 5-29
5	López-Gay, Rafael. Una reflexión crítica sobre el estado de la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en la ESO. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2001,  , 27: 19-30
6	Caamaño, Aureli; Vidal, Francesc. Las ciencias de la naturaleza en la ESO. Una visión desde Cataluña. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2001,  , 27: 31-43
7	Nieda, Juana. Las ciencias en la ESO: una mirada particular. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2001,  , 27: 9-18
8	Furió, C.; Vilches, A.; Guisasola, J.; Romo, V.. Finalidades de la enseñanza de las ciencias en la secundaria obligatoria. ¿Alfabetización científica o preparación propedéutica?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2001, 19, 3: 365-376
9	Pro Bueno, Antonio de . Perfil de la Reforma LOGSE y perfil de uso: los fundamentos de los proyectos curriculares de física y química en centros de secundaria. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2006, 24, 3: 337-356

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles