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Datos de publicación

Autores Criado García-Legaz, Ana Maria;García Carmona, Antonio Afiliación Colegio Luisa de Marillac (Sevilla);Universidad de Sevilla Título Investigar para aprender, aprender para enseñar: un proyecto orientado a la difusión del conocimiento escolar sobre la ciencia Revista Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales Año 2007 Volumen   Número 52 Páginas 73-83

Artículos citantes

1	García Carmona, Antonio; Criado García-Legaz, Ana. ¿Por qué los automóviles son como son?. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2009,  , 62: 92-106

Artículos citados de revistas españolas

1	Garcia, J. Aduardo. Una hipotesis de progresion sobre los modelos de desarrollo en educacion ambiental. Investigación en la Escuela. 1999,  , 37: 15-32
2	Maiztegui, A.; Acevedo, J.A.; Caamaño, A.; Cachapuz, A.; Cañal, P.; Carvalho, A.M.P.; del Carmen, L.; Dumas Carré, A.; Garritz, A.; Gil, D.; González, E.; Gras-Martí, A.; Guisasola, J.; López-Cerezo J.A.; Macedo, B.; Martínez- Torregrosa, J.; Moreno, A.; Praia, J.; Rueda, C.; Tricárico, H.; Valdés, P.; Vilches, A.. Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada. Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa). 2002,  , 28: 129-155
3	García Carmona, A.. Integración de las relaciones CTS en la educación científica. Perspectiva CEP. 2003,  , 6: 109-121
4	Bonat, M.;Oliva, José María;Acevedo, J.A.;Vázquez, A.;Bueno, E.;Domínguez, J.;Matos, J.. Las exposiciones científicas escolares y su contribución en el ámbito afectivo de los alumnos participantes. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2004, 22, 3: 425-440
5	Burden, J.. Ciencia para el siglo XXI : un nuevo proyecto de ciencias para la educación secundaria en el Reino Unido . Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2005,  , 46: 68-79
6	Criado, Ana; Cid, Rosa del; García Carmona, Antonio . La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2007, 4, 1: 123-140

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles