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Datos de publicación

Autores Perales Palacios, Francisco Javier Afiliación Título Uso (y abuso) de la imagen en la enseñanza de las ciencias Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 2006 Volumen 24 Número 1 Páginas 13-30

Artículos citantes

1	Aguilar, Susana; Maturano, Carla Inés; Núñez, Graciela . Análisis de los tipos de respuestas de alumnos universitarios en la lectura de imágenes sobre movimiento. RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2008, 14, 1: Análisis de los tipos de respuestas de alumnos universitarios en la lectura de imágenes sobre movimiento-
2	Matus, Liliana;Benarroch Benarroch, Alicia;Perales Palacios, Francisco Javier. Las imágenes sobre enlace químico usadas en los libros de texto de educación secundaria: análisis desde los resultados de la investigación educativa. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2008, 26, 2: 153-175
3	Pro Bueno, Antonio De. Con Mortadelo y Filemón se aprende un montón. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2009,  , 60: 12-23
4	Pro Bueno, Antonio de; Ezquerra Martínez, Angel. ¿Qué ropa me pongo? Cómo percibe el alumnado los contenidos científicos con audiovisuales. Investigación en la Escuela. 2008,  , 64: 73-92
5	Vílchez López, José Eduardo. La problemática ambiental en los medios: propuesta de un protocolo de análisis para su uso como recurso didáctico. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2009, 27, 3: 421-432

Artículos citados de revistas españolas

1	Gutierrez, Rufina. Modelos mentales y concepciones espontaneas. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1996,  , 7: 73-86
2	Diaz de Bustamante, J.; Jimenez Aleixandre, Maria Pilar. ¿ves lo que dibujas? observando celulas con el microscopio. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1996, 14, 2: 183-194
3	Worner, C. H.; Romero, A.. Una manera diferente de enseñar Física: Física y humor. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1998, 16, 1: 187-192
4	García, Nieves;Perales Palacios, Francisco Javier. Educación Ambiental y medios de comunicación. Comunicar. Revista de Medios de Comunicación y Educación. 1999,  , 12: 149-155
5	Perez de Eulate, Lourdes; Llorente, Enrique; Andrieu, Amaya. Las imagenes de digestion y excrecion en los textos de primaria. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 2: 165-178
6	Gutiérrez, R.. La casualidad en los razonamientos espontáneos. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, nº extra: 31-61
7	Concari, Sonia Beatriz; Giorgi, Silvia María. Los problemas resueltos en textos universitarios de Física. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2000, 18, 3: 381-390
8	Borrego de Dios, Concepción. Perspectivas sobre la alfabetización audiovisual. Investigación en la Escuela. 2000,  , 41: 5-
9	Jiménez Valladares, Juan de Dios; Perales Palacios, F. Javier. Aplicación del análisis secuencial al estudio del texto escrito e ilustraciones de los libros de Física y Química de la ESO. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2001, 19, 1: 3-19
10	Campanario, Juan Miguel; Moya, Aida; Otero, José C.. Invocaciones y usos inadecuados de la ciencia en la publicidad. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2001, 19, 1: 45-56
11	Carmen, Luis Del. Los materiales de desarrollo curricular: un cambio imprescindible. Investigación en la Escuela. 2001,  , 43: 51-
12	Perales, F. Javier; Jiménez, Juan de Dios. Lás ilustraciones en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Análisis de libros de texto. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2002, 20, 3: 369-386
13	Jímenez, J. y Perales, J.. La evidencia experimental a través de la imagen de los libros de texto de Física y Química. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2002, 1, 2: La evidencia experimental a través de la imagen de los libros de texto de Física y Química--
14	. . Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2003, 2, 1: Imágenes visuales en el aula y rendimiento escolar en Física: Un estudio comparativo-
15	García García, José Joaquín;Cervantes Madrid, A.. Las representaciones gráficas cartesianas en los libros de texto de ciencias: . Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2004,  , 41: 99-108
16	Perales, Francisco Javier; Vilchez, José Miguel; Sierra, José Luis. Imagen y educación científica.. C&E. Cultura y Educación. 2004, 16, 3: 289-304
17	Ezquerra Martínez, Angel;Pro Bueno, Antonio De. ¿Qué ciencia ve nuestra sociedad?. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2005,  , 43: 37-48
18	Ezquerra Martínez, Angel. Utilización de vídeos para la realización de medidas experimentales. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2005,  , 44: 113-120
19	García García, José Joaquín. El uso y el volumen de información en las representaciones gráficas cartesianas presentadas en los libros de texto de ciencias experimentales. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2005, 23, 2: 181-200
20	Otero, Maria Rita; Greca, Ileana María; Fanaro, María de Los Angeles . Las imágenes en los materiales educativos: las ideas de los profesores. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2005, 4, 2: Las imágenes en los materiales educativos: las ideas de los profesores--

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles