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Datos de publicación

Autores Caamaño, Aureli Afiliación Ies Barcelona-Congres, Centre de Documentacio I Experimentacio En Ciencies I Tecnologia, Barcelona, España Título Proyectos de ciencias: entre la necesidad y el olvido Revista Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales Año 2006 Volumen   Número 48 Páginas 10-24

Artículos citantes

1	Valeiras, Nora;Meinardi, Elsa. La enseñanza de la biología, las reformas educativas y la realidad del profesorado en Argentina. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2007,  , 51: 58-65

Artículos citados de revistas españolas

1	Caamaño, Aureli . Estructura y evolución de los Proyectos de Ciencias Experimentales. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1994,  , 1: 8-
2	. . Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1994,  , 1: Cita fascículo completo-
3	San Valero, Concha. El proyecto genoma humano, sus implicaciones sociales y la biologia de bachillerato. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1995,  , 3: 109-115
4	Jimenez, M. P.; Lopez Rodriguez, R.; Pereiro, C.. Integrando la educacion ambiental en el curriculum de ciencias. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1995,  , 6: 9-17
5	Caamaño, Aureli. La comprension de la naturaleza de la ciencia. un objetivo de la enseñanza de las ciencias en la eso. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1996,  , 8: 43-51
6	Sanchez Blanco, G.; Pro Bueno, A. de; Valcarcel Perez, M. A. V.. La utilizacion de un modelo de planificacion de unidades didacticas: el estudio de las disoluciones en la educacion secundaria. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1997, 15, 1: 35-50
7	Gálvez Martínez, María Dolores; E. Galiano, Antonio; Lopesino Vega, Carlos. Unidades cts en el bachillerato. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1999,  , 19: 101-108
8	Grupo Salters. Proyecto Química Salters. Cuadernos de Pedagogía. 1999,  , 281: 68-72
9	Pro Bueno, Antonio De. Planificacion de unidades didacticas por los profesores: analisis de tipos de actividades de enseñanza. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 3: 411-429
10	. . Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2000,  , 23: Cita a Fascículo Completo-
11	Pérez-Landazábal, M. Carmen; Varela Nieto, M. Paloma; Faviers, Ana. La energía en las aulas: un puente entre la ciencia y la sociedad. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2000,  , 24: 18-29
12	Conesa García, Héctor. El estudio de los problemas energéticos en la ESO. Una propuesta para la enseñanza de la energía desde una perspectiva social. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2000,  , 24: 30-41
13	Alanís Falantes, Leonardo;Aguaded Landero, José Santiago. El desastre ecológico de Doñana. Investigación en la Escuela. 2000,  , 40: 57-68
14	Martín Díaz, María Jesús . Ciencia, tecnología y sociedad, materia optativa de bachillerato . Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa). 2000,  , 23: 55-63
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16	Banet, Enrique; Hernández, María José; Martínez Segura, Antonio de Pro Bueno. Alimentación, salud y consumo: una propuesta para su enseñanza en la educación secundaria obligatoria. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2001,  , 30: 27-38
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20	Martínez, M.;García, S.. La catástrofe del "Prestige", una ocasión para la reflexión educativa. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2003,  , 36: 113-122
21	Swinbank, Elizabeth. "Salters Horners Advanced Physics Project". Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2003,  , 36: 32-39
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23	Hall, A.;Scott, A.;Rowell, C.;Reiss, M.J.. Biología avanzada Salters-Nuffield. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2003,  , 36: 88-97
24	Membiela Iglesia, Pedro. Dos proyectos curriculares innovadores para la enseñanza de las ciencias orientada a la relevancia social y personal. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2003,  , 37: 92-98
25	Osorio M., Carlos;Martín Gordillo, Mariano. Educar para participar en ciencia y tecnología. Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa). 2003,  , 32: 165-210
26	Burden, J.. Ciencia para el siglo XXI : un nuevo proyecto de ciencias para la educación secundaria en el Reino Unido . Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2005,  , 46: 68-79
27	Cabello, M.; Colom, J.; Juan, X.; Lope, S.; Domènech, M.. Biología Salters-Nuffield : biología en contexto para el bachillerato. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2005,  , 46: 80-92
28	Caamaño, A.; Pueyo, L.; Enrech, M.; Pont Ibáñez, J.; Plana Cobeta, O.. La Física Salters : un proyecto para la enseñanza contextualizada de la física en el bachillerato . Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2005,  , 46: 93-102
29	. . Enseñanza de las Ciencias de la Tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra. 2005, 13, 1: Cita a fascículo completo-

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles