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Datos de publicación

Autores Guisasola, Jenaro; Almudí, José Manuel; Zubimendi, José Luís; Zuza, K. Afiliación Univ. País Vasco, España Título Campo magnético: diseño y evaluación de estrategias de enseñanza basadas en el aprendizaje como investigación orientada Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 2005 Volumen 23 Número 3 Páginas 303-320

Artículos citantes

1	Sirur Flores, Julio;Benegas, Julio. Aprendizaje de circuitos eléctricos en el nivel polimodal: resultados de distintas aproximaciones didácticas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2008, 26, 2: 245-256

Artículos citados de revistas españolas

1	Meneses Villagra, J. A.; Caballero Sehelices, M. C.. Secuencia de enseñanza sobre el electromagnetismo. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1995, 13, 1: 36-42
2	. . Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1997, 15, Número Extra: 215-
3	Jiménez Aleixandre, M. P.. Diseño curricular: Indagación y razonamiento con el lenguaje de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1998, 16, 2: 203-216
4	Greca, I. M.; Moreira, M. A.. Modelos mentales y aprendizaje de física en electricidad y magnetismo. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1998, 16, 2: 289-303
5	Gil Perez, Daniel; Furio Mas, Carles; Valdes, Pablo; Salinas, Julia; Martinez-Torregrosa, Joaquin; Guisasola, Jenaro; Gonzalez, Eduardo; Dumas-Carre, Andree; Goffard, Monique; Pessoa de Carvalho, Anna M.. ¿tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolucion de problemas de lapiz y papel y realizacion de practicas de laboratorio?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 2: 311-320
6	Verdú Carbonell, Rafaela; Martínez Torregrosa, Joaquín; Osuna García, Luís. Enseñar y aprender en una estructura problematizada. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2002,  , 34: 47-55
7	Campanario, Juan Miguel. Asalto al castillo: ¿A qué esperamos para abordar en serio la formación didáctica de los profesores universitarios de ciencias?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2002, 20, 2: 315-325
8	Jenaro Guisasola Aranzábal; José Manuel Almudí García; José Luis Zubimendi Herranz. Dificultades de aprendizaje de los estudiantes universitarios en la teoría del campo magnético y elección de los objetivos de enseñanza. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2003, 21, 1: 79-94
9	Jenaro Guisasola Aranzábal; José Manuel Almudí García; Mikel Ceberio Gárate. Concepciones alternativas sobre el campo magnético estacionario : Selección de cuestiones realizadas para su detección. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2003, 21, 2: 281-293

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles