Ayuda Estadísticas Revistas fuente	ÍNDICE DE IMPACTO REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES
	Revistas   Artículos   Autores   Instituciones
	Impacto por años  2009   2008   2007   2006   2005   2004   2003   2002   2001   2000   1999   1998   1997   1996  Impacto acumulativo Histórico 2000-2009 2005-2009

Datos de publicación

Autores Williams, Gladys;Pérez-González, Luis A. Afiliación Univ. Oviedo, Fac. Psicología, España;Applied Behavioral Consultant Services, Nueva York, Estados Unidos Título Programa integral para la enseñanza de habilidades a niños con autismo Revista Psicothema Año 2005 Volumen 17 Número 2 Páginas 233-244

Artículos citantes

1	Alós Cívico, Francisco José; Lora Montero, María del Mar . Control contextual en el aprendizaje de números para un niño con discapacidad intelectual . Psicothema. 2007, 19, 3: 435-439
2	Fuentes Ortega, Juan Bautista;Quiroga Romero, Ernesto. Los dos principios irrenunciables del análisis funcional de la conducta y del conductismo radical. Psicothema. 2004, 16, 4: 555-562
3	Paz Míguez, María José;Sineiro García, Clotilde. Juego de ficción: aplicación de un programa de intervención en autismo. Psicothema. 2006, 18, 1: 9-17
4	Pozo Cabanillas, Pilar; sarriá Sánchez, Encarnación; Méndez Zaballos, Laura.. Estrés en madres de personas con transtornos del espectro autista . Psicothema. 2006, 18, 3: 342-347
5	Williams, Gladis; Pérez-González, Luis Antonio; Marilac Madeira, Jacqueline; Menéndez-Suárez, Susana. Cómo enseñar a niños con autismo a hacer preguntas funcionalmente relevantes: una réplica sistemática. Psicothema. 2005, 17, 4: 597-600

Artículos citados de revistas españolas

1	Pérez González, Luis Antonio. Procesos de aprendizaje de discriminaciones condicionales. Psicothema. 2001, 13, 4: 650-658
2	Vives Montero, María del Carmen; Luciano Soriano, María del Carmen; Valero Aguayo, Luis. Influencia de dos procedimientos sobre la generalización de la corrección de errores articulatorios. Psicothema. 2002, 14, 1: 144-153
3	Fuentes Ortega, Juan Bautista;Quiroga Romero, Ernesto. Los dos principios irrenunciables del análisis funcional de la conducta y del conductismo radical. Psicothema. 2004, 16, 4: 555-562

© EC³ Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica
		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles