Ayuda Estadísticas Revistas fuente	ÍNDICE DE IMPACTO REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES
	Revistas   Artículos   Autores   Instituciones
	Impacto por años  2009   2008   2007   2006   2005   2004   2003   2002   2001   2000   1999   1998   1997   1996  Impacto acumulativo Histórico 2000-2009 2005-2009

Datos de publicación

Autores Monks, Claire;Ortega, Rosario Afiliación Univ. Córdoba, Fac. Ciencias de la Información, España;Kingston University, Reino Unido Título Agresividad injustificada entre preescolares Revista Psicothema Año 2005 Volumen 17 Número 3 Páginas 453-458

Artículos citantes

1	Álvarez, Luis; Álvarez, David; González-Castro, Paloma; Núñez, José Carlos; González-Pienda, Julio Antonio. Evaluación de los comportamientos violentos en los centros educativos. Psicothema. 2006, 18, 4: 686-695
2	Berger, K. S.. Update on Bullying at School: Science Forgotten?. Developmental review. 2007, 27, 1: 90-126
3	Buelga Vázquez, Sofía; Musitu Ochoa, Gonzalo; Murgui Pérez, Sergio;. Relaciones entre la reputación social y la agresión relacional en la adolescencia. International Journal of Clinical and Health Psychology. 2009, 9, 1: 127-141
4	Cerezo, Fuensanta. Bullying: analisis de la situacion en las aulas españolas. International Journal of Psychology and Psychological Therapy. 2009, 9, 3: 383-394
5	Cosi Muñoz, Sandra; Vigil I Colet, Andreu; Canals Sans, Josepa. Desarrollo del cuestionario de agresividad proactiva/reactiva para profesores: estructura factorial y propiedades psicométricas. Psicothema. 2009, 21, 1: 159-164
6	Domènech-Llaberia, Edelmira; Claustre Jané, M.; Corbella, Teresa; Ballespí, Sergi; Mitjavila, Mercé; Canals, Josepa. Teacher reports of peer aggression in preschool: its relationship to DSM-IV externalizing symptoms . The Spanish Journal of Psychology. 2008, 11, 2: 433-442
7	Ortega Ruiz, Rosario. Competencias para la convivencia y las relaciones sociales. Cuadernos de Pedagogía. 2007,  , 370: 32-35
8	Postigo Zegarra, Silvia; González Barrón, Remedios; Mateu Marqués, Carmen; Ferrero Berlanga, Javier; martorell Pallás, Carmen. Diferencias conductuales según género en convivencia escolar. Psicothema. 2009, 21, 3: 453-458

Artículos citados de revistas españolas

1	Braza, Francisco; Braza, Paloma; Muñoz, Jose Manuel; Carreras, Maria Rosario. El indice de amplitud de comportamiento como instrumento de medida de la habilidad social en niños preescolares. Psicothema. 1997, 9, 2: 305-310
2	Ortega Ruiz, Rosario. El proyecto sevilla anti-violencia escolar. un modelo de intervencion preventiva contra los malos tratos entre iguales. Revista de Educación (Madrid). 1997,  , 313: 143-158
3	Ortega, R.; Angulo, J.C.. Violencia escolar. su presencia en institutos de educación secundaria de andllucía. Revista de Estudios de Juventud. 1998,  , 42: 47-
4	Artamendi Arrizabalaga, Juan Angel. Aproximación a una taxonomía de los diseños observacionales. Psicothema. 2000, 12, 2 supl: 56-59
5	Carreras de Alba, María del Rosario; Braza Lloret, Paloma; Braza Lloret, Francisco. Implicación en los comportamientos de agonismo y ajuste social al grupo de iguales en niños de cuatro y cinco años. Psicothema. 2001, 13, 2: 258-262
6	Ortega Ruiz, Rosario; Sánchez, Virginia; Menesini, Ersilia. Violencia entre iguales y desconexión moral: un análisis transcultural. Psicothema. 2002, 14, Supl: 37-49
7	Ortega Ruiz, Rosario. Lo mejor y lo peor de las redes de iguales: juego, conflicto y violencia. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2002,  , 44: 93-113
8	Vigil I Colet, Andreu;Morales Vives, Fàbia;Codorniu I Raga, María José. Características psicométricas de las versiones reducidas del cuestionario de agresividad de Buss y Perry. Psicothema. 2005, 17, 1: 96-100

© EC³ Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica
		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles