Ayuda Estadísticas Revistas fuente	ÍNDICE DE IMPACTO REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES
	Revistas   Artículos   Autores   Instituciones
	Impacto por años  2009   2008   2007   2006   2005   2004   2003   2002   2001   2000   1999   1998   1997   1996  Impacto acumulativo Histórico 2000-2009 2005-2009

Datos de publicación

Autores Valls, Rafael; Radkau, Verena Afiliación Univ. Valencia, España Título La didáctica de la historia en Alemania: una aproximación a sus características Revista Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia Año 1999 Volumen   Número 21 Páginas 89-105

Artículos citantes

1	Ayala Villegas, Estela;Osandón, Luis. ¿Cumplen algún papel los contenidos de la historia en el aprendizaje por competencias?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 72-82
2	Cuesta, Raimundo. Usos y abusos de la educación histórica. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2000,  , 14: 23-31
3	Maestro, Pilar. Didáctica de la historia, historiografía y enseñanza. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 25: 91-111

Artículos citados de revistas españolas

1	Rüsen, Jörn. El libro de texto ideal. reflexiones en torno a los medios para guiar las clases de historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 12: 79-93
2	. . Con-Ciencia Social. Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales. 1998,  , 2: 133-
3	Porlán Ariza, R.. Pasado, presente y futuro dela Didáctica de las Ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1998, 16, 1: 175-185

© EC³ Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica
		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles