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Datos de publicación

Autores Albert Gras Martí; Vincent Francesc Soler Selva Afiliación Ies Sixto Marco, Alacant, España;Univ. Alacant, España Título Experimentació amb tecnologia ExAC des d´una orientació de l´ensenyament com a investigació Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 2003 Volumen 21 Número 1 Páginas 173-181

Artículos citantes

1	Cano Villalba, Marisa;Gras Martí, Albert. Debates y tutorías como herramientas de aprendizaje para alumnos de ciencias: análisis de la integración curricular de recursos del campus virtual. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2005, 23, 2: 167-180
2	Martínez Sebastián, Bernat;Cano Villalba, Marisa;Gras-Marti, Albert;Milachay Vicente, Yuri;Mendoza Rodríguez, José. Uso de las TIC (tecnologías de la información y de la comunicación) en la formación inicial y permanente del profesorado. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2004,  , 18: 121-150

Artículos citados de revistas españolas

1	Sancho Gil, Juana María. Hacia una tecnología crítica. Cuadernos de Pedagogía. 1994,  , 230: 8-12
2	Gil Pérez, Daniel . Tres paradigmas basicos en la enseñanza de las ciencias . Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1994, 12, 2: 154-164
3	Hodson, D.. Hacia un enfoque mas critico del trabajo de laboratorio. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1994, 12, 3: 299-313
4	C. Herrán; J. L. Parrilla. La utilización del ordenador en la realización de experiencias de laboratorio. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1994, 12, 3: 393-
5	Rivera Santalo, Lola; Izquierdo Aymerich, Merce. Presencia de la realidad y la experimentacion en los textos escolares de ciencias. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1996,  , 7: 117-122
6	Porlan Ariza, Rafael; Martin del Pozo, Rosa. Ciencia, profesores y enseñanza: unas relaciones complejas. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1996,  , 8: 23-32
7	Izquierdo, Merce. Relacion entre la historia y la filosofia de la ciencia y la enseñanza de las ciencias. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1996,  , 8: 7-21
8	Insausti, M. J.. Analisis de los trabajos practicos de quimica general en un primer curso de universidad. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1997, 15, 1: 123-130
9	Fraile Delgado, J. J.; Garcia Hourcade, J. L.; Garcia Montes, J.; Rodriguez de Avila, C.; Rubio Regueiro, J. L.. Estudio experimental de procesos de calentamiento y enfriamiento. resultados e implicaciones didactica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1997, 15, 3: 329-342
10	. . Revista de Enseñanza de la Física. 1998, 11, 2: 112-
11	. . Revista de Física. 1998, 2, 5: 40-
12	Izquierdo, Merce; Sanmarti, Neus; Espinet, Mariona. Fundamentacion y diseño de las practicas escolares de ciencias experimentales. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 1: 45-59
13	Gil Perez, Daniel; Furio Mas, Carles; Valdes, Pablo; Salinas, Julia; Martinez-Torregrosa, Joaquin; Guisasola, Jenaro; Gonzalez, Eduardo; Dumas-Carre, Andree; Goffard, Monique; Pessoa de Carvalho, Anna M.. ¿tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolucion de problemas de lapiz y papel y realizacion de practicas de laboratorio?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 2: 311-320
14	Valdes Castro, Pablo; Valdes Castro, Rolando. Caracteristicas del proceso de enseñanza-aprendizaje de la fisica en las condiciones contemporaneas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 3: 521-531
15	Sardà Jorge, Anna; Sanmartí Puig, Neus. Enseñar a argumentar científicamente: Un reto de las clases de ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2000, 18, 3: 405-422
16	. . Revista de Física. 2000, 2, 8: 36-

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		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles